Топтық жұмыс арқылы танымдық қызығушылықты қалыптастыру

ӘОК 371.311.4

Педагогика жоғары мектебінің студенті Камзина Әйгерім Ә.

Ә. Марғұлан атындағы Павлодар педагогикалық университеті, Павлодар қ.

«БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ТАНЫМДЫҚ ҚЫЗЫҒУШЫЛҒЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУДА ТОПТЫҚ ЖҰМЫС ТЕХНОЛОГИЯНЫ ҚОЛДАНУ»

Аннотация.

Бұл жобада қазіргі кездегі өзекті мәселелердің бірі бастауыш мектептегі оқушылардың танымын, қызығушылықтарын арттыру туралы айтылады. Әрбір ұстаздың мақсаты – сабақ сапасын көтеру, түрлерін жетілдіру, сабаққа оқушының қызығушылығын арттыру. Осы мақсатқа жетудің бірден-бір жолы сабақтарда оқыту технологиялардың бірі топтық жұмыстар технологиясын қолданудың бастауыш мектеп оқушыларының қызығушылықтарын қалыптастыруда тиімділігі қарастырылады.

Тәжірибе барысында зерттеу жүргізу арқылы біз бастауыш сынып оқушыларының танымдық қызығушылықтарының бастапқы және соңғы деңгейлерін анықтадық. Бастапқы қызығушылық деңгейі төмен болғанын байқадық. Сол себепті балалардың сабақтарға деген қызығушылығын, мотивациясын арттыру мақсатында сабақ барысында топтық жұмыс технологиясын енгіздік. Топтық жұмыс технологиясын енгізу оқушылардың танымдық қызығушылықтарын арттыруда үлесі мен маңыздылығы зор екендігін көрсеттік. Бастауыш сынып оқушыларының сабаққа деген қызығушылығы тікелей мұғалімнің сабақты өткізудегі қолданылатын әдіс-тәсілдерге, оқыту формасына, мұғалімнің тарапынан барынша ізденушілікті, креативтілікті талап ететіндігінде, сабаққа оқушыларды қызықтыра алуында екені көзіміз жетті. Ғылыми әдістемелік әдебиеттерге талдау жасап, теориялық және эмпирикалық әдістерді қолдана отырып зерттеу мәселесінің шешімін таптық. Зерттеудің нәтижесінде біз бастауыш сынып жасындағы оқушылардың топтық, жұптық технологияларды қолдану арқылы танымдық қызғушылықтарын арттыра отырып, оқушылардың білім деңгейлерінің көтерілгендігін байқадық.

Бұл мақалада осындай жұмыстар жүргізілді;

Таным және қызығушылық ұғымдарын педагогикалық және психологиялық тұрғыдан түрлі әдебиет көздерін пайдалана отырып зерттеп қарастырылды.

Топтық жұмыс технологияның сабақ барысында тигізетін әсері ашып баяндалды.

Бастауыш сынып оқушыларының танымдық қызығушылығын арттыруда топтық жұмыс технологияны қолданып, сол арқылы зерттеу жұмыстары жүргізілді.

Зерттеу нәтижесінде, топтық жұмыс технологияның бастауыш сынып оқушыларының танымдық қызығушылықтарының арттыруында тиімді екені анық көрсетілді.

Кілтті сөздер: топтық жұмыс технология, бастауыш мектеп жасы, бастауыш сынып оқушылары, таным, қызығушылық, тәсілдер, даму.

Аннотация. В данной статье говорится об одной из актуальных проблем повышения знаний и интереса учащихся начальных классов. Цель каждого учителя – повысить качество урока, улучшить виды, повысить интерес ученика к уроку. Один из вариантов достижения этой цели – использование технологии групповой работы как одной из технологий обучения на занятиях.

Проведя исследование в ходе эксперимента, мы определили начальный и конечный уровни познавательного интереса младших школьников. Мы заметили, что первоначальный уровень интереса был низким. Именно поэтому мы внедрили на уроке технологию групповой работы, чтобы повысить позновательный интерес и мотивацию детей на уроках. Мы показали, что внедрение технологии групповой работы имеет большой вклад и значение в повышении познавательных интересов учащихся. Мы выяснили, что интерес младших школьников к уроку напрямую связан с методами, применяемыми учителем при ведении урока, формой обучения, умением учителя заинтересовать учащихся на уроке, и требует от учителя креативности. Мы проанализировали научно-методическую литературу и нашли решение проблемы исследования с помощью теоретических и эмпирических методов. В результате исследования мы заметили, что у учеников заметно повысился уровень познавательного интереса и мотивации за счет использования групповых и парных технологий.

В данной статье изучались;

1. Понятия познания и интереса изучались с педагогической и психологической точки зрения с использованием различных литературных источников.

2.Описанно какое влияние оказывает использования групповой технологии на уроках .

3. Проводилось исследование с использованием технологии групповой работы для повышения познавательного интереса учащихся начальных классов.

В результате исследования наглядно было показано, что групповая работа эффективна в повышении познавательных интересов учащихся начальных классов.

Ключевые слова: групповые технологии, начальная школа, учащиеся начальных классов, познание, интерес, методы, развитие.

This article talks about one of the actual problems of increasing the knowledge and interest of primary school students. The goal of every teacher is to improve the quality of the lesson, to improve the views, to increase the student's interest in the lesson. One of the options for achieving this goal is the use of group work technology as one of the learning technologies in classes.

By conducting research during the experiment, we determined the initial and final levels of cognitive interest of younger schoolchildren. We noticed that the initial level of interest was low. That's why we introduced the technology of group work in the lesson in order to increase the cognitive interest and motivation of children in the lessons. We have shown that the introduction of the technology of group work has a great contribution and importance in increasing the cognitive interests of students. We found out that the interest of younger schoolchildren in the lesson is directly related to the methods used by the teacher in conducting the lesson, the form of teaching, the ability of the teacher to interest the students in the lesson, and requires creativity from the teacher. We analyzed the scientific and methodological literature and found a solution to the research problem using theoretical and empirical methods. As a result of the research, we noticed that the level of cognitive interest and motivation of students has increased significantly due to the use of group and pair technologies.

In this article we studied;

1. The concepts of knowledge and interest were studied from a pedagogical and psychological point of view using various literary sources.

2. Describe the impact of the use of group technology on lessons.

3. A study was conducted using the technology of group work to increase the cognitive interest of elementary school students.

As a result of the study, it was clearly shown that group work is effective in increasing the cognitive interests of primary school students.

Keywords: group work technology, primary school age, primary school students, cognition, interest, approaches, development.

Танымдық іс-әрекет мәселесі – мұғалімдердің мәңгілік мәселелерінің бірі. Сол себепті қазіргі таңда оқыту өз бетінше оқуына бағытталғандықтан, олардың таным белсенділігін көтеру маңызды деп есептеймін. Сондықтан мұғалім оқушылардың білімді іздену, пікірталас, проблемалық жағдайларды шешу, жоба құрастыру арқылы өз беттерінше ұйымдастыра білуді қажет етеді.

Қазіргі уақытта білім беру жүйесінде болып жатқан өзгерістер мектептің алдында бала тұлғасын жан-жақты дамыту, баланы жоғары сапалы деңгейде тәрбиелеу міндеттерін қояды. Сонымен қатар жаңа технологияларды қолдану арқылы оқушының мүмкіндігін ашу.

Осы деңгейлерді жоғарылатудың бір түрі ретінде мектеп тәжірибесіндегі топтық, ұжымдық оқыту түрлеріне кеңінен тоқталуға болады. Көптеген әдіскерлердің еңбектерінде оқу сабақтарын ұйымдастыруды жетілдірудің қажеттігі айтылған. Әрине, мектеп оқушыларының білімдерін бір жүйеге түсіруде оқу сабақтарының әртүрлі формаларын ұйымдастыру аса қажет.