Тоқыма мозаикасы арқылы бұйым дизайнын жасау 5-сынып

Қысқаша мерзімді сабақ жоспары

Тоқыма мозаика техникасында тігін бұйымдарының дизайны (құрақ, пэчворк, квилт)

Бөлім:

Сәндік-қолданбалы өнер

Оқытушының аты-жөні:

Күні:

Сынып: 5

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Тоқыма мозаика техникасында тігін бұйымдарының дизайны (құрақ, пэчворк, квилт)

Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары

5.1.2.1-Әлем және қазақ ұлттық мәдениетіндегі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктерін анықтау және зерделеу 5.2.3.3- Шығармашылық жұмыстар мен бұйымдар дайындау үдерісінде қазақтың ұлттық мәдениет элементтерін пайдалану

Сабақтың мақсаты:

Тоқыма мозайка техникасында қажет тоқыма материалдарының жіктелуін, құрамын, қарапайым тоқу өрімін сипаттай отырып, құрақ түрлерін ажырата алады.

Тоқыма мозайка техникасында дайындалған тігін бұйымдарына дизайн-талдау жасай алады.

Композицияның негізгі заңдылықтарына сүйене отырып нобайын дайындағанда түстік үйлесімін дұрыс таңдай алады және Paint компьютерлік бағдарламасы арқылы тоқыма мозайкасының элементтерін құрастырады.

Құндылыққа баулу

Еңбекқорлық, рухани мәдениет, іскерлік, табандылық, шыдамдылық

Күтілетін нәтиже

Құрақ түрлері мен құрақ құрау технологиясы, идеясы, түсі мен фактурасына сипаттама береді және құрақ бұйымдарына дизайн-талдау жасай алады.

Өзінің және өзгенің тәжірибесіне сүйене отырып тоқыма мозайкасының элементтерін құрастырып, үлгі қималарын дайындай алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушылардың әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2мин

1. Ұйымдастыру Оқушылар шеңберге тұрып, себеттен қағаз қиындыларын алады. Топқа «Мозайка» әдісі арқылы бөлінеді. Таңдаған қағаз қиындыларындағы мозайкалардан тұтас сурет құрастырады. Құрастырылған сурет бойынша топтарға бөлінеді. (суретте әр ұлттың құрақ үлгілері шығады) 2. Қызығушылықты ояту «Кинометафора» әдісі арқылы «Құрақ құрау өнері» тақырыбында бейнебаян көрсетіледі. Сұрақ: Бейнебаяннан нені көріп білдіңдер? Білгендеріңді ортаға салыңдар. Оқушылардың берген жауаптары арқылы сабақтың тақырыбы ашылып, мақсатымен таныстырылады.

Оқушылар амандасып ,бір-біріне сәттілік тілейді.

Ойлану арқылы оқушылар қайталау сұрақтарына жауап береді

Қалыптастырушы бағалау: Бірін –бірі бағалау.

Құрақ құрау Пэчворк

Квилт

Интерактивті тақта Бейнебаян «Құрақ құрау өнері» https://youtu.be/c_vreBX7js4 https://youtu.be/P5xxSuL9Zvs

Сабақтың ортасы

35 мин

Тапсырма №1 Топтық жұмыс «Мағынаны тану» бойынша жаңа тақырып туралы мағлұмат тоқыма мозайка техникасынан презентация көрсету арқылы беріледі. Оқушылар оқулық, журнал, энциклопедия, виртуалды галерея, интернет ресурстарын пайдаланып, топ аттарына сәйкес тоқыма мозайка өнері, түрлері, тарихы, ерекшелігі туралы ізденгендері жөнінде айтып өтеді.

Тапсырманы орындауда «Джигсо» әдісі қолданылады. Осы әдіс арқылы оқушылар мынадай саралау тапсырмаларын орындайды: А) Тоқыма мозайка техникасында дайындалған тігін бұйымдарының топ атына сәйкес аталуы, тарихы және өмірде қолданылуы жөнінде айтып береді. Ә) Тапсырмадағы құрақ түрлері мен құрақ құрау технологиясы, идеясы, түсі мен фактурасына сипаттама беріп, құрақ бұйымдарына дизайн-талдау жасайды. Б) Тоқыма мозайка техникасында тігін бұйымын дайындау үшін қажетті материалдардың ерекшеліктерін атайды.

Бағалау критериі Дескриптор Құрақ түрлері мен құрақ құрау технологиясы, идеясы, түсі мен фактурасына сипаттама береді және құрақ бұйымдарына дизайн-талдау жасайды. 1. Құрақ бұйымдарының топ атына сәйкес аталуын, тарихын,…