Тоқыма мозаикасы арқылы бұйым жасау, 5 сынып жоспары

Уақыты:

Сыныбы: 5

Сабақ тақырыбы

Тоқыма мозаика техникасымен жасалған тігін бұйымдарының дизайны (құрақ, пэчворк, квилт). Идеяны зерттеу. Эскиз. Материал таңдау және дайындау. Жұмысты орындау реттілігі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.2.3.3 Шығармашылық жұмыстар мен бұйымдар дайындау үдерісінде қазақтың ұлттық мәдениет элементтерін пайдалану.

5.1.4.1 Шығамашылық жұмысты орындау кезеңдерін анықтай отырып, жоспар дайындау.

Сабақмақсаттары

пэчворк, квилт, кұрак техникалармен танысу

жұмыс міндеттерін бөліп беру

шаблондар бойынша гүл құрағын тәжірибеде орындау

Бағалаукритерийлер

Шығармашылық жұмыста қазақтың ұлттық мәдениет элементтерін пайдаланса;

Жұмысты орындау кезеңдерін анықтап, жоспар дайындаса;

Тілдік мақсаттар

Дизайн – дизайн –disain

Киім бөлшектері – детали

одежды–clothingdetails

Ой – идея – idea

Композиция – композиция–composition

Шаблон – шаблон– template

Макет – Макет– layout

Құндылықтарды дарыту

Оқушымақсатқажетті, егер:

- Жалпыға бірдей еңбек қоғамы

- Жұмыс және шығармашылық, өмір бойы оқыту

- Өмір бойы оқыту, құрмет, ынтымақтастық және ашықтық.

- Тарих, мәдениет және тілдердің жалпылауы

Жаһандық азаматтығын арттыру

Әлемдегі заманауи дизайнерлердіңшығармаларын қарастырып, зерттеп доғары деңгейлі сұрақтар арқылы талдау. Түрлі өнер туындылырына сүйене отырып, эстетикалық көз қарасын білдіру арқылы дамыту, болашақты тірбиелеу.

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақтаны қолдану. Тақырып бойынша ғаламтор желісін пайдалану.

Түп

нұсқалықоқыту

Практикалықтапсырмаларарқылыдаралық, өзіндікқасиетқабылетінбілдііру

Пәнаралық байланыстар

Бейнелеу, өнертарихы, сызу, технология

Бастапқы білім

Дизайн, киім макетін жасап үйренді

Сабақтыңбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

І. Ұйымдастыру кезеңіОқушылармен амандасу, оқушыларды түгелдеп, белгілеу.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

«Техникалық диктант»стратегиясы (жеке жұмыс)

(үй тапсырмасы тексеріледі)

Мақсаты: Оқушылардың өткен сабақта алған білімдерін тексеру. Сыни ойлау дағдыларын қалыптастыру.

Ортақ тұжырымдар оқылады. Тұжырымды дұрыс деп ойласа “+”, қате деп санаса “-”таңбасын қою арқылы орындайды.

Дизайн – жобалап, дайындауды, яғни идеядан оны жүзеге асыруға дейінгі барлық әрекетті қамтитын үдеріс. “+”

Дизайнер – дизайн үлгісін жасайтын маман. “+”

Квилт – матаның түрлі түсті қиындыларынан ттас бұйым тігілетін қолөнер түрі. Классикалық құрақ өнері Англияда пайда болған деп саналады. “-”

Құрақ – Қазақстанның сәндік – қолданбалы өнерінің бірі. Мұнда түсі мен фактурасы әртүрлі мата қиындыларынан біріңғай өрнек немесе бұйым құралады.“+”

Пэчворк – құрақ құраудың маерикалық техникасында матаның екі қиындысының арасына салынған ватин не мақта қабатымен бірге сырып тігіледі. “-”

Кері байланыс: «Басбармақ»

ІІІ. Практикалық жұмыс.

Практикалық жұмысқа кіріспес бұрын шеберханадағы қауіпсіздік ережелерін еске түсіріп аламыз.

1.Жұмыс барысында құрал-жабдықтарды өз орнында ұста.

2.Инені ине шанышқыға түйре.

3.Қайшыны ашық қалдырма.

4.Жұмыс орнын таза ұста.

Оқушыларға технологиялық картаны тарату. Жұмысты бастау.