Төрт түлік 5 сынып әдебиеті ашық сабақ жоспары

Пәні: қазақ тілі Оқулық баспасы: Алматы Атамұра - 2017

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: жануарлар әлемі мен өсімдіктер дүниесі Мектеп:З.Серікқалиұлы атындағы мектеп-интернаты

Күні: 25.05.2017

Мұғалімнің аты-жөні: Фазылова Д

Сынып: 5 Қатысқандар: 16 Қатыспағандар: -

Сабақ тақырыбы:

Төрт түлік

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5Т/А6. Коммуникативтік жағдаятқа сай, одағай сөздерді еркін қолданып, диалогқа даярлықсыз қатысу, өз пікірін білдіру;

5Ж2. Жанрлық ерекшеліктеріне сай рәсімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу.

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Коммуникативтік жағдаятқа сай, одағай сөздерді еркін қолданып, диалогқа даярлықсыз қатыса алады, өз пікірін білдіре алады;

Жанрлық ерекшеліктеріне сай рәсімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жаза алады.

Оқушылардың көбісі:

Төрт түлік малдың қасиеттерін мақалдап айтып, мақал-мәтелдің мағынасын ашып жаза алады. Адам ағзасына пайдалы өнімдерді атап көрсете алады.

Кейбір оқушылар:

Интернеттен «Жануарлар әлемі» атты роликті тамашалай отырып, өздері де «Төрт түлік мал» тақырыбына видеолар жасай алады.

Бағалау критерийі

Тыңдалған мәтін негізінде сұрақтар құрастырады.

Сұрақтар құрастыруда қыстырма, қаратпа сөздерді қолданады.

Сұрақтарға жауап беру арқылы диалогке дайындықсыз қатысады.

Жазба жұмысында жанрлық ерекшелікті ескереді.

Рәсімделуі мен құрылымын сақтайды.

Тілдік мақсат

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Сабақ барысында

Жабағы, құнан, қулық, бүлдіршін, буыршын, тайлақ, көрпеш, бағлан, тоқты, туша.

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

Мал шаруашылығы, мінсе-көлік, ішсе-сусын, жесе-тамағы, кисе-киімі, тұтынса-бұйымы, қасиетті мал, батырдың жан серігі, ат мінгізіп, шапан жапқан, малдың қадір-қасиеті.

1. Қазақ халқының өміріндегі төрт түлік малдың рөлі қандай?

2. Төрт түлік малдың қасиеттерін мақал-мәтелдеп айта аласыңдар ма?

Құндылықтарға баулу

Мәтін бойынша тапсырмаларды орындата отырып, «Мәңгілік Ел» идеясының алтыншы құндылығына сәйкес оқушыларды төрт түлік малды қадірлеуге, ата-бабадан келе жатқан ұлттық салт-дәстүрді жалғастыруға тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Қазақ халқының көне заманнан мал шаруашылығымен айналысқанын айтқыза келе тарих пәнімен, суреттер бойынша жұмыс жасата, сурет салдыра отырып бейнелеу пәнімен байланыстырамын.

Тақырып бойынша алдыңғы білім

«Жануарлар және тіршілік» тақырыбын еске түсіру.

Одағай, қаратпа, қыстырма сөздердің анықтамасын еске түсіру.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Жоспарланған әрекеттер (төмендегі жазбаларды өзіңіздің жоспарлаған әрекеттеріңізбен)

Ресурстар

Сабақтың басы

7 минут

Оқушыларды төрт түліктің, үй жануарларының суреттері бойынша топқа бөлемін.

-балалар, қолымыздағы суреттерге назар аударайықшы. Бұл суреттерді бір сөзбен қалай атаймыз.

- ендеше, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай деп ойлайсыңдар?

Балаларды оқу және сабақ мақсаттарымен таныстырамын. Бағалау критерийімен таныстырамын.

Топқа бөлуге берілген суреттер

Сабақтың ортасы

30 минут

Интернеттен «Жануарлар әлемі» деген видеохостингке

кіріп, арқылы төрт түлік мал туралы видео тамашалайды.

Білу, түсіну