Трапеция тақырыбы бойынша ашық сабақ 8 сынып

Геометрия

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 8.1А . Көпбұрыштар. Төртбұрыштарды зерттеу

Мектеп: «№115 Оразбай атындағы негізгі орта мектеп

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Садырбаева Клара Сламбековна Сынып: 8 Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы Трапеция, оның түрлері мен қасиеттері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.1.1.11 трапецияның анықтамасын, түрлерін және қасиеттерін білу

Сабақтың мақсаты - трапеция, оның анықтамасын біледі, түрлерін ажырата алады және қасиеттерін біледі. - трапецияның түрлерінің айырмашылығын түсіндіре алады, оның сызбасын орындайды және теңбүйірлі трапецияның қасиеттерін өз сөзімен тұжырымдайды. -теңбүйірлі трапецияның қасиеттерін дәлелдейді, «GeoGebra» бағдарламасы арқылы трапеция және оның түрлерінің суретін салуды көрсетеді. Бағалау критерийі Трапецияның анықтамасын , түрлерін және қасиеттерін біледі

Тілдік мақсаттар Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: трапеция, трапецияның табандары, трапецияның бүйір қабырғалары; трапецияның диагональдары; трапецияның биіктігі; теңбүйірлі трапеция, тікбұрышты трапеция; тең бүйірлі трапецияның қасиеттері. Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер: Трапеция дегеніміз … Трапецияның табандары …. Трапецияның бүйір қабырғалары… Трапецияның диагональдары … Трапецияның биіктігі … Теңбүйірлі трапеция … Тікбұрышты трапеция … Теңбүйірлі трапецияның табынындағы бұрыштары … Теңбүйірлі трапецияның диагональдары … Құндылықтарға баулу Зайырлы қоғам және жоғары руханият (өмір бойы білім алу, құрмет, ынтымақтастық, ашықтық) құндылықтарды дарыту, топтық жұмыстарда оқушыларды ынтымақта жұмыс істеуге, бір-бірін құрметтей отырып, пікірлерін ашық айтуға , түрлі әдіс-тәсілдерді қолдана отырып оқушылардың білімге деген құштарлығын арттырып, ізденуге бағыттау арқылы жүзеге асады.

Пәнаралық байланыс Информатика (GeoGebra бағдарламасы; слайдтар); сызу (сызудың техникалары және оларды рәсімдеу ережелері), математика (пропорционалдық), Алдыңғы білім Көпбұрыш ұғымы; дөңес көпбұрыш ұғымы; параллель кесінділер; төртбұрыш ұғымы; теңбүйірлі үшбұрыштың қасиеттері; үшбұрыштар теңдігінің белгілері; тікбұрышты үшбұрыштар теңдігінің белгілері.

Сабақ барысы Сабақтың жоспарлан

ған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Ресурста

р

Сабақтың

басы 1 минут

2 минут

4 минут

1.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесемін. Оқушылардың сабаққа қатысуын түгелдеймін. Сынып тазалығына көңіл бөлемін. Оқушылардың сабаққа дайындығын текcеремін. 2.Оқушылар арасында сенім мен жұмыс атмосферасын қалыптастыру. «Қос шеңбердегі комплименттер» тәсілі. Оқушылар екі шеңберге (ішкі және сыртқы) бөлініп, бір-біріне жүзін қаратып тұрады. Ішкі және сыртқы шеңберде бір-біріне бет қаратып тұрған оқушылар кезектесіп бір-біріне комплимент айтады. 3. Оқушыларды топтарға бөлу. Оқушыларды төртбұрыштың түрлері (параллелограмм, тіктөртбұрыш, ромб) арқылы топтарға біріктіріледі. 4.Өткенді қайталау. «Иә-жоқ» тәсілі. Топтық жұмыс. Топтарға тапсырма беріледі. Топтар +(иә) және –(жоқ) таңбаларын қою арқылы кестені толтырады. Төртбұрыштың қасиеттері

Паралл елогра мм

ромб тіктөрт бұрыш

квадрат

1.Қарама-қарсы қабырғалары тең және параллель

2.Барлық қабырғалары тең

3.Қарсы жатқан бұрыштары тең, іргелес бұрыштарының қосындысы 180°

4.Барлық бұрыштары тік

5.Диагональдары қиылысу нүктесінде қақ бөлінеді

6.Диагональдары - - + +

Слайд 1

Төртбұры ш фигурала ры

Слайд 2, тапсырма жазылған

кестелер

өзара тең

Бағалау критерийі: кестені толтыру арқылы төртбұрыштарға сәйкес қасиеттерін анықтайды. Дескриптор: -төртбұрыштың қасиеттерін еске түсіреді; -иә, жоқ таңбаларын қою арқылы қасиеттерін көрсетеді. Кері байланыс: «Бағдаршам» тәсілі .Оқушылар өткен тақырыпты өздерінің қаншалықты түсінгендерін жасыл,сары,қызыл түстер арқылы көрсетеді. Жасыл түс-толықтай түсіндім, сенімдімін. Сары түс-түсінуге жақынмын, аздап білемін. Қызыл түс-түсінбедім, сенімсізбін.

Жасыл, сары, қызыл түсті дөңгелект ер

Сабақтың

ортасы 3 минут

8 минут

5. Жаңа білімді меңгеруге кіріспе. «Айырмашылығы неде?» тәсілі. Сыныппен жұмыс. Слайдта төртбұрыштың суреттері кескінделген. Олардың ішінде оқушыларға таныс төртбұрыштар: параллелограмм, тіктөртбұрыш, квадрат, ромб және жаңа төртбұрыш (трапеция).

Проблемалық сұрақ қою: параллелограмның анықтамасын тұжырымда. Төртбұрыштардың қандай қасиеттерімен таныссыңдар? Жаңа төртбұрыштың параллелограмнан айырмашылығы неде?Бұл фигура қалай аталады? (трапеция) Қалай ойлайсыңдар, тақырыбымыз қалай аталады? Онда біздің бүгінгі сабағымыздың оқу мақсаты қандай? (оқушылар оқу мақсатына болжам жасайды) 6. Жаңа білімді меңгерту. «Денотатты граф» әдісі. Топтық жұмыс. Әр топқа тақырып бөлігі беріледі. Топ мүшелері әуелі тақырып бөлігімен танысып шығады. Параллелограмм тобы: трапеция анықтамасы, оның элементтері және түрлері бойынша; Тіктөртбұрыш тобы: теңбүйірлі трапецияның 1- қасиеті бойынша; Ромб тобы: теңбүйірлі трапецияның 2-қасиеті бойынша флипчарттар дайындап, топ жұмыстарымен таныстырады. Бағалау критерийі

Дескриптор

Тақырып бөлігі бойынша тармақтар мен

-негізгі ұғымды түйінді сөз арқылы жазады; -түйінді сөзді сипаттайтын етістіктерді анықтайды; -түйінді сөзді тармақтарға жіктеп

Слайд 3 .

Слайд 4. Оқулық, Алматы «Мектеп» баспасы 2018 ж, флипчарт тармарке рлер