Ц ц дыбысы бойынша 3-сынып сабақ жоспары

Пәні : Қазақ тілі

Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен

Мектеп: ЖББ Бұлан мектебі

Күні:22.10

Мұғалімнің аты-жөні: Нургалиева И.Р

Сынып: 3 сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтақырыбы

Ц дыбысы

Оқу мақсаттары

3.2.1.1 тірек сөздер/көмекші сөздер арқылы мəтін түрлерін (əңгімелеу, сипаттау,

пайымдау) жəне оның құрылымдық бөліктерін анықтау;

3.4.1.1 э, ф, в, ц əріптері бар сөздерді сауатты жазу;

3.3.3.1 оқыған, тыңдаған жəне аудиовизуалды материалдар бойынша

мұғалімнің көмегімен жоспар құрып, мазмұндама жазу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар жасай алады:

Ц əрпі бар сөздерді сауатты жаза алады.

Оқушылардың көбі жасай алады:

Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен мəтіндегі негізгі ойды анықтай алады.

Оқушылардың кейбірі жасай алады:

Берілген тақырып бойынша өз көзқарасын білдіріп, ой қорыту жасай алады

Алдыңғы білімдер

Ч,Щ дыбыстары

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

І. Бағдарлау-мотивациялық кезең (5 минут)

(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі.Үнтаспадан əуен

«Ыстық алақан» əдісі.қою

Мақсаты – психологиялық ахуал туғызу.

Оқушылар бір-бірінің қолынан ұстап тұрып, жылы лебіз

білдіріп, бүгінгі күнге жақсы тілек айтады.

Үй тапсырмасын тексеру

36-жаттығу.

Ч, щ дыбысынан басталатын сөздер айту

Сабақтың тақырыбын хабарлау

Бір әріп тастап отырып сөздә оқу

АЦК ДИЫНБСЫТЫ (Ц ДЫБЫСЫ)

Жылы сөздер айту

Сөздер айту

ІІ. Операциялық-орындаушылық кезең (30 минут)

Ц-қатаң дауыссыз дыбыс. Ол баска тілде енген сөздерде кездеседі. Мысалы: цех, цемент

Оқушыларға ц дыбысы бар сөздер айтқызу

3.2.1.1 (МК; Ұ; ОТ; Қ) Мəтінді тыңдау. Мəтін түрін

анықтау. Мəтіннің бөліктерін анықтау. Дəлелдеу жасау.

Өз пікірін білдіру.

39-жаттығу. Мəтінді мұқият тыңдайды. Мəтіннің

бөліктерін анықтайды. Əр бөлікте не туралы айтылғанын әңгімелейді

Оқушылардың оқулықта берілген «Клоундар неге күлкілі

болады деп ойлайсың?», «Циркке барғанды ұнатасың ба?

Неліктен?» сұрақтарына жауап беріп, өз пікірін білдіруіне басшылық жасалынады

(Т) Берілген тақырып бойынша іздену жұмысын жасау білігін бағалау

Оқушылардың топтық жұмысы ұйымдастырылады.

«Акробаттар», «Шабандоздар», «Клоундар» тақырыбы

бойынша олардың цирктегі атқаратын қызметтерін топта

талқылайды.

(Т; Ұ; Қ) Топтық жұмысты бағалау. Берілген

тапсырманы орындау деңгейіне рефлексия жасау.

Мұғалім оқушыларға топтық жұмысты қорғаудың мақсаты

мен қойылатын талаптарын белгілейді жəне қағазға түсіріп,

сынып қабырғасына іліп қояды.

Үлгі:

• сөйлеу барысында тақырыптан ауытқымау;

интонацияны, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану;

сөйлеу барысында берілген уақытты сақтау. Жұмыстарын топта жариялау.

Оқушылар бір-бірінің жұмысын көңіл күйді білдіретін

«Смайликтер» əдісі арқылы өз іс-əрекеттеріне рефлексия жасап, бағалайды.

3.4.1.1 (МК; Ұ; Қ) Ц əрпі бар сөздерді табу. Ц жəне с дыбыстарын өзара салыстыру.

Мəтіннен ц дыбысы бар сөздерді табады. Оның айтылуына назар аудартылады. Ц жəне с дыбыстарын өзара салыстырып, ой қорыту жасайды.

3.3.3.1 (Ұ) Цирк ойындары туралы видео көру.

Оқушылардың алғашқы əсерлерімен бөлісу.

40-жаттығу. Оқушыларға https://www.youtube.com сайтынан африкалық пілдер туралы түсірілген цирктен

үзінді көрсетіледі. Оқушылар алғашқы əсерлерімен бөліседі.

(МК; Ө; Қ) Берілген тақырып бойынша əңгіме жазу. Жіберілген қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.

«Цирк қызықтары» тақырыбы бойынша оқушылар

өздерінің барған, көрген цирктері туралы əңгімелейді. Өзі

барып көрген немесе сабақта көрсетілген видео бойынша

əңгіме жазу жұмысы ұйымдастырылады. Жұмыстарын топта жариялап оқиды.

Сергіту сәті

Мен саған сенемін. Əуен ойнап тұрады. Жұп құрып, бір-бірінің көздеріне қарап отырады: «Мен саған сенемін …» өйткені сен жақсы адамсың.

3.4.1.1 (МК; Ө; Ұ; Қ) Сөзжұмбақты шешіп, ц əрпі бар

сөздерді қатесіз жазу.

Шығармашылық үзіліс.

42-жаттығу. Сөзжұмбақтың шешуін табу үшін

тапсырмаларды оқып, дұрыс жауабын жазады (конституция,

центнер, концерт, цифр, мотоцикл, циркуль, цирк). Сөздерді

қатесіз жазуларына басшылық жасалады. Осы сөздерді

қатыстырып сөйлем құрайды.

Орындалған жұмысты топта жариялап оқиды.

Мәтінді тыңдайды. Сұрақтарға жауап береді

Видео көрсетіледі

Оқулық

ІІІ. Рефлексиялық

-бағалау кезеңі (5 минут)

(Ө; Қ) Дұрыс жауапты белгілеу жəне сəйкестендіру.

Тақырып бойынша оқушылардың игерген білімдеріне

рефлексия жасату мақсатында тестік жұмыс орындатылады.

Оқушылар дəптерде берілген тапсырманы оқиды.

Дұрыс жауаптардың бірін белгілейді.

Сөйлемді тиісті сөздермен толықтырып жазады.

Үйге тапсырма. 41-жаттығу

(Ө; Қ) Бағалаудың шартты белгілеріне сəйкес өзін-өзі

бағалау. Жұмыстарын топта жариялап, дəлелдеу.

Сабақтан игерген білімдеріне рефлексия жасату мақсатында

жұмыс дəптеріндегі «Өз жұмысыңды бағала» тапсырмасы

орындатылады. Бірінші тұрған «сауатты жазу», екінші

тұрған «көркем жазу», үшінші тұрған «шығармашылық

жұмыстарды орындау» дөңгелектері тиісті қарындаштармен

боятылады. Нəтижелері топта жарияланады.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

2 бөлім: Қозғалыс және спорт ойындар

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 3 сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтақырыбы

Бірлескен ойындағы тактика және стратегия

Оқу мақсаттары

3.2.1.1 қозғалысқа байланысты стратегия мен тактиканы дамыту

3.2.1.1. Бірқатар қозғалыс идеяларымен, стратегиялармен және жоспарлармен баламаларды талдау үшін проблемаларды жою әдістерін қолдану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: дене жаттығуларын орындау кезінде қиындықтармен тәуекелдерді түсінеді және көрсетеді.

Көптеген оқушылар: салауатты өмір салты үшін дене белсенділігінің маңыздылығын түсінеді.

Кейбір оқушылар: мұғалімнің көмегінсіз өз бетінше дене жаттығуларын жасай алады.

Бағалау критерийлері

- рөлдік тапсырмалардың маңыздылығын анықтайды;

- тапсырмадағы жауапкершілікті түсіндіреді;

- шапшаңдыққа бағытталған ойындарды игереді.

Тілдік мақсаттар

Оқудың ілдік мақсаты

Оқушылар:

қозғалу ойындарының қозғалу дағдыларын қалай дамытатынын түсінуді сипаттау және көрсету

Пәндік лексика және терминология

Мыналарды қамтиды:

әділойын, ереже, жарыстарсеріктестік

шабуыл, қорғаныс

қозғалмалыдағдылар

Диалогқа арналған пайдалы сөз тіркестері

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Сіздер өздеріңізді бір немесе басқа ролде өзініңізді қалай сезіндіңіз?

Құндылықтардыдарыту

МИССИЯ

-Зияткерлік қабілетін нығайту

-Шығармашылықты нығайту

-Әлемдік білім беруді түсіну

-Инновацияларды жүзеге асыру

-Көптілділікті жүзеге асыру

-Математиканы қолдану

-Ғылымды жүзеге асыру

ПАЙЫМДАУ

-Адамгершілікке бағытталған сапалы білім беру

-Көшбасшылыққа бағытталған сапалы білім беру

-Патриоттыққа бағытталған жоғары сапалы білім беру

-Әлеуметтік жауапкершілікті дамыту