Түлкі мен ешкі ертегісіне арналған мектепалды сабақ жоспары

Мүсіндеу

№5 ҰОҚ. Түлкі мен ешкі (қазақтың «Түлкі мен ешкі» ертегісінің желісімен)

Мектеп : № 24 лицей

Күні:

Педагогтің аты-жөні: Абданова Ж.Ж

Мектепалды даярлық топ:

0 «Ә»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандардың саны:

ҰОҚ-нің оқу мақсаттары

0.1.2.2. Бұйымды тұғырға орнату техникасын пайдалану, бір тұғырға бірнеше бұйымды орналастыру.

0.2.1.1. Мүсіндеуге арналған материалдарды үнемді пайдалану.

Күтілетін нәтижелер

Барлық тәрбиеленушілер:

қарапайым пропорцияларды сақтай отырып, жануарлардың қарапайым фигураларын мүсіндейді;

мүсіндеудің негізгі тәсілдерін, орындау технологияларын пайдалана біледі.

Көпшілік тәрбиеленушілер:

бөліктердің пішінін қатесіз жасап, бір-біріне мықтап бекіте алады;

мүсінделетін бейнені аша біледі.

Кейбір тәрбиеленушілер:

• мүсіннің ашық, өзіне тән белгілерін ашып көрсете алады.

Тілдік мақсаттар

Дағдыларын дамыту:

ауызша сөйлеу қабілеті, сұрақтарға жауап беру;

талдау, талқылау, қорытынды жасау;

өзінің жасаған бұйымы туралы әңгімелеп беру.

Көптілділік: лиса – түлкі – a fox; коза – ешкі – goat.

Негізгі терминдер мен сөз тіркестері:

• ермексаз, пышақ, майлық, ұқыптылық, тегістеу, созу, қауіпсіздік техникасы.

ҰОҚ-де диалог/хат жазу үшін пайдаланылатын тіл:

Талқыланатын сұрақтар:

Мүсіндеудің қандай тәсілдерін пайдаланамыз?

Бұйымды жасау үшін қандай пішін керек?

Ермексаздан конусты қалай жасаймыз?

Құралдармен жұмыс істеудің қандай тәсілдерін білесіңдер?

Өткен ҰОҚ-нен алған білім, білік

Ермексазбен жұмыс жасаудың қарапайым тәсілдері, бұйымды құрастыру тәсілімен жасау.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

І. Жұмыс істеуге жағымды көңіл

күй қалыптастыру

0 – 1 минут

II. Өмірлік тәжірибені белсендіру.

Мақсатты тұжырымдау.

2 – 5 минут

(Ұ) Педагог ҰОҚ-де жұмыс істеуге қолайлы жағдай жасайды.

( Ұ, Ө) Мүсінші-Ермек :

Балаларға ертегі желісі бойынша саяхатқа аттану туралы ұсыныс жасайды. Оның қандай ертегі екенін өздерің табуларың керек.

(Ұ) Пікір: Ертегіні балалардың бәрі жақсы көреді. Сендер мектепте әлем халықтарының көптеген ертегілерімен танысасыңдар.

(Ұ) Жұмбақ жасыру.

Балалар жұмбақ жасырады.

(Ұ, Ө) Ой қорыту:

Тәрбиеленушілер ҰОҚ-де не туралы әңгіме болатынын болжайды.

Түлкі туралы слайдтарды көрсету.

ҰОҚ-нің ортасы

III. ҰОҚ-нің тақырыбы

бойынша жұмыс

6 – 25 минут

(Т) «Суретті құрастыр» ойыны.

Балалар пазлдан «Түлкі», «Ешкі» картиналарын құрастырады.

(Т, Ө) Ойын түріндегі жаттығу: «Миға шабуыл». 1. Мына сурет қай ертегіден алынған? («Түлкі мен ешкі»).

Ертегіні кім жазған? Авторы кім? (Қазақтың халық ертегісі).

Ертегінің негізгі кейіпкерлері кімдер? Ертегі не жайлы?

Ертегіде түлкі қандай кейіпте бейнеленген?

Түлкі неге ешкіні алдап соқты деп ойлайсыңдар?

Қалай ойлайсыңдар, ешкі шұңқырдан өз күшімен шыға ала ма?

Оған кім көмектеседі? Сендер ешкіге көмектесер ме едіңдер?

Бір-біріңді алдауға немесе ренжітуге бола ма?

(Т, Ө) Әліппе-альбоммен жұмыс.

Әліппе-альбомдағы үлгіні қарап шығу.

(Ұ, Т, Ө) Жануарлардың өзіне тән ерекшеліктерімен танысу (денесі, басы, сирағы, құйрығы). Мүсінші Ермек: Өздерің сомдайтын ертегі кейіпкерін таңдап алыңдар. Есіңе түсіріп көрші, ертегідегі кейіпкердің қандай қасиеттері бар?

Құрастыруға арналған суретті пазлдар (түлкі, ешкі).

Әліппе-альбом.

ҰОҚ-нің ортасы

III. ҰОҚ-нің тақырыбы