Түркі әлемі қалыптасуының басталуы 6-сынып жоспары

Сабақ жоспар

Пәні: Қазақстан тарихы

Қазақстан тарихы

Мерзімі:

Мұғалімнің аты- жөні:

Сынып: 7

Қатысқан оқушылар

саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Түркі әлемі қалыптасуының басталуы

Зерттеу сұрағы: Түрік тілдес халықтардың миграциясы Еуразия тарихына қаншалықты әсерін тигізді

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

6.3.2.1.-тарихи оқиғалардың өзара байланысын табу арқылы түрік тілдес тайпалардың миграциясын түсіндіру;

Сабақ мақсаттары

1 Барлық оқушылар: Тарихи оқиғалардың өзара байланысын табу арқылы түркі тілдес тайпалардың миграция үдерістерін оқып білу

2 Оқушылардың басым бөлігі:

Түркі тілдес тайпаларды атап,олардың миграция бағытын картадан көрсету, себептерін анықтап, ашып көрсете отырып,пайымдау

3 Кейбір оқушылар:Түркі халықтарының миграциясы нәтижесінің саяси, экономикалық, этникалық мәдени өзгерістерін жіктеу, казіргі өмірмен салыстыра өз пікірін білдіру.

Бағалау критерийі

- Әр түрлі тарихи оқиғалардың байланысын тауып,миграция үдерістерін біледі

-Түркітілдес тайпалардың миграция бағытын көрсетеді көшу себептерін анықтап, пайымдайды

-Түркі халықтарының миграция нәтижесі мен әсерін жіктеп өз пікірін салыстыра білдіреді.

Тілдік мақсаттар

Терминология

Миграция,саяси , экономикалық,әлеуметтік-мәдени өзгерістер, түрік халқы ,«Ұлы қоныс аудару»

Оқылым: Қосымша деректерді, мәтінді оқып негізгі ойын нықтау.Айтылым:Сұрақтарға жауап беру арқылы жету. Түрік халқынакімдер жатады? Халықтар қоныс аударуынның себебі неде?Қоныс аудару нәтижесі қандай болды? Бұл үдеріс Еуразия тарихына қаншалықты әсер етті?

Құндылықтарға баулу

Мәңгілік ел идеясының жалпы ұлттық бірлік пен келісім негізінде, ынтымақтастыққа патриоттық сезімге тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

География, дүниежүзі тарихы

Алдыңғы білім

Көне түркілердің діни наным- сенімдері

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3мин

4мин

7мин

2мин

3м

Сабақтың соңы3мин

ин

Ұйымдастыру

Өткен заманға «саяхатқа» сәттілік тілеп,үш түстегі карта түсін таңдап топқа бөлінеді карталардын бөлшектерін қосып қай тайпалардың құрған мемлекеті екенін анықтайды

1-і топ «Ғұндар»

2-і топ «Оғыздар»

3-і топ «Түріктер» екенін анықтайды

Сіздер қолдарыңыздағы картамен сол елге «саяхатқа аттанасыздар» барлық тапсырмаларды орындасаңыздар осы заманға қайта ораласыздар

«Миға щабуыл» бейнематериал «Турік халқы қайдан пайда болды?»

Түрік халықтары пайда болуы үдерісіне не әсер етті?

Бугінгі сабақ не туралы болмақ?

«Конверт-сұрақ»

Денгейлік тапсырмалар

1 топ «Картамен саяхат»

1. Ғұн тайпалары қай аймаққа қай таулар, сулар арқылы көшті картадан белгілеп көрсет

2. «Ойлан» Дерек. Неліктен Ғұн тайпасы қоныс аударды?

3. «5-5» 5 сөзден 5сөйлем құру саяси, экономика, мәдениет,этника, миграция.

Ғұндар көшінің нәтижесін жіктеп бер

4 «Т» кестесі Ғұндардын миграцисының жағымды, жағымсыз жақтары?

2 топ «Картамен саяхат»

1.Оғыз тайпалары қай аймаққа қай таулар, сулар арқылы көшті картадан белгілеп көрсет

2. «Ойлан» Дерекке сүйен. Неліктен Оғыз тайпасы қоныс аударды?

3 «5-5»Нәтижесі қандай болды?

4 «Т» кестесі?Оғыз тайпасының миграциясының жағымды жағымсыз жақтарын талдап, жіктеп бер

3 топ 1. «Картамен саяхат»Туркі тайпалары қай аймаққа қай таулар, сулар арқылы көшті картадан белгілеп көрсет

2 «Ойлан»Деректерде түркілердің миграция себептер?

3 «5-5»Түркілердің миграция нәтижесі қандай?

13 беттегі 2-4 абзацтарды оқып жіктеп бер

4 «Т» кестесіне Түркілердің жағымды жағымсыз, жақтарын талдап ,жіктеп бер

Критерийлер

1 Картамен жұмыс істей алуы

2 Себебін ашып көрсету

3 Миграция нәтижелерін жіктеп беру

4 Ойын нақты жеткізіп білу

Дискриптор

1 Картадан көшу барысын білімін қолдана көрсетеді

2 Деректерге сүйене көшу себептерін ашып көрсетеді

3 Нәтижесін жіктейді

4 Жағымды жағымсыз жақтарын талдап жинақтайды

Смайликтер қөтеріп оқушылар топты бағалайды

М.«Екі жұлдыз бір ұсыныс» арқылы кері байланыс жасайды

«Ой толғау»

бейнематериал «Ежелгі және Қазіргі түркі мемлекеттері»

Төмендегі сұрақтар арқылы 3 топ 3 сұрақ беріледі өз ойларын білдіріп ,пайымдайды

Сұрақ:

1.Түркітілдес халықтардың Еуразия бағадайды кеністігіне қаншалықты әсерін тигізді? 2 Миграцияның маңыздылығы қандай болды?3 Түрік тайпалары кезіндегі миграциямен осы заманғы миграция айырмашылығы барма?

«Басбармақ»

О.Арқылы бірін-бірін бағалап толықтырады

«Бес саусақ» рефлексиясын жасау бағалау

Өзін қай саусаққа жатқызады стикер ілу

Үй тапсырмасы:

1.Қосымша мәліметтер

http://www.youtube.com/watch?v=iFZ

13бет1а.ққсымша

Источник: http://e-history.kz/kz/publications/view/3845

Оқулық,косымша

Ссылка Уикипедия https.//kk.m.wikipedia.org «wiki»Оғыз мемлекеті

Оқулық 15бет 3 -ші абзац

Источник: http://e-history.kz/kz/chronology/event/44

Оқулық 13бет 2-4 абзац

httpS://www.youtube.com/watchv=Qj4G-Di8QxE

«Бес саусақ» рефлексиясын жасау бағалау

Өзін қай саусаққа жатқызады стикер ілу

Басбармақ- Саяхаттана құнды мәлімет алдым

Балан үйрек –Саяхаттан қиындықсыз келдім