Түркісіб теміржолының салыну тарихы 5 сыныпқа

Сабақтың тақырыбы:

Түркісіб теміржолы

Осы сабақта кол жеткізілетін оқу мақсат

Түркісіб теміржолының салыну тарихын , тарихи маңызын талдау

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:Түркісіб теміржолының салыну тарихын сипаттайды.;

Басым бөлігі:Түркісіб теміржолының тарихи маңызын талдайды.

Кейбір оқушылар:Түркісіб теміржолын салуға ат салысқан тұлғалардың қызметіне баға береді

Бағалау критерийі

Түркісіб теміржолының салыну тарихын сипаттайды.;

Түркісіб теміржолының салынуының тарихи мағызын талдайды;

Түркісіб теміржолын салуға ат салысқан тұлғалардың үлесіне талдау жасайды және өз қорытындыларын айтады

Тілдік мақсаты

Пәндік лексика мен терминологиясы:

Құндылыққа баулу

Қазақстандық патриотизм,өз елі үшін мақтаныш,отансүйгіштік және азаматтық жауапкершілік,батылдылық,төзімділік.

Пәнаралық байланыс

қазақ әдебиеті

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Азамат соғысы кезіндегі Қазақстан

Жоспарланған уақыт есебі

Сабақтағы жоспарланған жаттығулар түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Сәлемдесу,ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

«Өзін-өзі сендіру формуласы» тренингін өткізу

Оқушыларға суреттер таратылады, сол бойынша оқушылар топқа бөлініп отырады. Суреттерге қатысты мәліметтерімен бөліседі

Миға шабуыл

Оқушыларға тақырыпқа қатысты суреттерді көрсету арқылы сабақ тақырыбын болжату.

2) Сабақтың тақырыбы және мақсаттары, бағалау критерийлерімен таныстыру

Қалыптастырушы бағалау: оқушылардың дұрыс жауаптарын мадақтау

Сабақтың ортасы

5 мин

20 мин

1 тапсырма.

Б Оқушыларға бейнебаян көрсетіледі.

(тыңдалым,айтылым дағдыны қалыптастыру)

«Ойлан.Бірік.Бөліс.» әдісітоптық жұмыс

(Ауызша жауап)

1 топ. Түркісіб теміржолы қашан салынды??

2 топ . М.Тынышпаев деген кім?

3 топ. Теміржол құрылысының қоғамдағы ролі

Критерий

Тапсырма

Дескриптор

1.Жыр жолдарынан қандай ақпараттар алуға болатынын анықтайды.

2.М.Тынышбаевтың қосқан үлесін сипаттайды.

3.Теміржол құрылысының қоғамдағы ролін түсіндіреді;

Оқушылар бейнефильм арқылы сұрақтарға жеке,жұппен, топпен жауап береді.

«Теміржол» ұғымын түсінеді;

«Оның қоғамдағы орны қандай?» деген сұраққа жауап дайындайды.

Топ басшысы жұлдызшалар арқылы бағалайды

Жақсы жауап берген оқушыға - жасыл түсті жұлдыз

Орташа жауап берген оқушыға – сары түсті жұлдыз

Нашар жауап берген оқушыға - қызыл түсті жұлдыз

2 тапсырма

«Қалам столдың ортасында» әдісі. Топтарға тақырыпқа сай мәтіндер таратылады, әр топ берілген критерий бойынша деректерді талдау жұмысын жүргізеді.Сонан соң «дөңгелек стол» ережесін қабылдай отырып, ортаға қаламын қою арқылы өз қатысымын белгілейді. Қалам ортада жатпаса, қатысушы өз ойын айта алмайды. Жұмыс барысында әр топ ортасына плакаттар мен маркерлер беріліп,…