Тұрлаулы мүшелер ашық сабағы 3-сыныпқа арналған

Қараөзек» жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесі

«Бекітемін»

Мектеп директоры: Қ.Абдуллаев

Тақырыбы:

«Тұрлаулы мүшелер»

Сынып: 3 «А»

Күні: 12.12 .2018

Сынып жетекші:Абдикадырова Д

ӘБ жетекшісі: Азиева Т Д.о.і.ж.о : Г.Бектасова

Пән: Қазақ тілі

Бөлімі: Сәулет өнері

Тақырыбы:Тұрлаулы мүшелер

Мектеп: №35 «Қараөзек» жом

Күні: 12.12

Мұғалімнің аты-жөні: Абдикадырова Д

Сынып: 3

Қатысқандар саны:

Қатыспағаны оқушылар:

Оқу мақсаты:

3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру

3.2.5.1 берілген тақырып, сұрақ бойынша түрлі дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, карта) алған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау

3.3.4.1 мұғалімнің көмегімен сызба, график, кесте, фотосуреттер пайдаланып, мәтін (хат, шақыру, нұсқаулық) құру/компьютерде теру

Сабақтың

мақсаты:

Барлық оқушылар:

- сұхбаттасын тыңдап, оның айтқанын түсінеді;

- үлгі негізінде сөйлем ішінен тұрлаулы мүшені ажыратып, құрастырады;

- үлгі негізінде бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның орнын анықтап, тыныс белгісін қолданады

Оқушылардың көбі:

- диалогке белсенді қатысады;

-сөйлем сызбасы негізінде тұрлаулы мүшені ажыратып, құрастырады;

- сызба негізінде бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның орнын анықтайды, сәйкес жай сөйлем құрастыра алады және тыныс белгісін қолданады;

Оқушылардың кейбірі:

- диалогте рөлдерді (тыңдаушы, сөйлеуші) еркін алмастыра алады;

-сөйлем ішінде тұрлаулы мүшені ажыратып, құрастырады;

-бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның орнын біледі, сәйкес жай сөйлем құрастыра алады және тыныс белгісін қолданады.

Бағалау критерийлері

Өз ойын жүйелей отырып, диалогке қатысады.

Тілдік нормаларды сақтап сөйлейді.

Сөйлемнің тұрлаулы мүшелерін (бастауыш, баяндауыш) анықтайды.

Бастауыш пен баяндауыштың арасына сызықша қояды.

Тілдік мақсаттар

Пәндік терминология мен тірек сөздер

Сөйлем мүшелері. Бастауыш. Баяндауыш. Тұрлаулы мүшелер.

Сабақта диалог /жазу үшін пайдаланылатын тіл:

Талқылау үшін сұрақтар:

Қазақстанның қандай көне қалаларын білесің?

Отырар қаласы туралы не білесің?

Өзің тұратын жердің орталық қаласы қалай аталады?

Құндылықтарды

дарыту

Өз ұлтын, халқын құрметтеу және мақтаныш сезімін қалыптастыру.

Пәнаралық

байланыс

Әдебиеттік оқу, дүниетану.

АКТ қолдану

дағдылары

Нотбуг

Алдыңғы меңгерілген білім

Сөйлем мүшелері.Бастауыш.Баяндауыш.Бастауыш пен баяндауыш арасына қойылатын сызықша

Сабақ барысы

Жоспарланған уақыт

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

Оқушылар 1,2,3,4 деп, төрт топқа бөлінеді.

Сабақтың ортасы

34 минут

10 минут

5 минут

1 минут

10 минут

8 минут

Оқушылар үш тапсырмадан тұратын тест орындайды.

1. Қандай жағдайда бастауыш пен баяндауыштың арасына сызықша қойылады?

А) бастауыш та, баяндауыш та сын есім болғанда;

Б) бастауыш та, баяндауыш та зат есім болғанда;

В) бастауыш та, баяндауыш та етістік болғанда.

2.Сөйлемдерді оқы. Тиісті жерге сызықша қой

Дәулет атақты мүсінші.

Сәулет құрылыс өнері.

Түрлі түсті тастардан, боялған әйнектен салынған сурет мозайка.

3. Бастауыш пен баяндауыштың арасына сызықша қойылатын бір сөйлем құрастырып жаз.

Дескриптор:

-бастауыш пен баяндауыштың арасына сызықша қойылу себебін анықтайды;

-сөйлемдегі сызықшаның орнын анықтайды;

-бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаға сөйлеммен мысал келтіреді.

Қалыптастырушы бағалау мұғалім бағалауымен жүзеге асырылады. Оқушылардың жұмыстары жинап алынады.