Түскі тамақ күшті тамақ ашық сабағы 3 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: әдебиеттік оқу

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Уақыт

Күні:

Сынып: 3

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтақырыбы

Түскі тамақ – күшті тамақ

Оқу мақсаттары

3.2.3.1шығарманыңтақырыбынанықтаужәненегізгіойдыбілдіріптұрғанмәтінбөлігін/сөйлемдітабу.

3.2.1.1 шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп, теріп оқу;

Сабақмақсаттары

Өлеңнің мазмұнын түсінеді:

Өлеңді дауыстап, қатесіз мәнерлеп оқиды; Өлеңдегі негізгі ойды білдіріп тұрған сөйлемді табады;

Бағалаукритерийлері

Өлеңді мәнерлеп оқиды;

Өлеңдегі негізгі ойды білдіретін сөйлемді анықтайды;

Тірек сөздер

Мәтін мазмұнымен танысу барысында оқушыларда татымды, тәбет сөздерінің мағынасы жайлы сұрақтар туындау мүмкін.

Құндылықтардыдарыту

Дұрыс тамақтанудың адам өміріндігі маңызы, денсаулықтың негізі екенін біледі. Еңбектің адам өміріндегі маңызын біледі.

Пәнаралықбайланыстар

Дұрыс тамақтану және оның адам өміріндегі маңызын талдаған кезде дүниетану пәнімен байланыс пайда болады.

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта

Алдыңғы білімді игерулері

Мәтіндегі негізгі ойды білдіретін сөйлемді таба алады, өлеңді мәнерлеп оқи алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1-5 мин

Ширату тапсырмасы

Оқушыларға тағамдар атауы жазылған карточкалар үйлестіріледі. Олар тағамдар топтарына қарай топтасады. Мысалы: Жемістер тобы: алма,банан, лимон, апельсин. Сондай –ақ көгөністер, сусындар, ұннан жасалған тағамдар топтарына бірігеді. Әр топ өз тағам түрінің пайдасы туралы айтып кетеді. Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын балаларға болжатуға болады немесе өзіңіз таныстырыңыз. Бағалау критерийін оқушылармен бірлесе құрастыру немесе таныстыру.

Қосымша 1.

Слайд №1-3

Сабақтың ортасы

6-11 мин

12-17 мин

20-27 мин

28-36 мин

1-тапсырма

(Т) Тағамдарды берілген нақыл сөздерге қарай топтастыру. Оқушылар оқулықтағы суретте берілген суреттерді нақыл сөздерге қарай топтастырады, топ ішінде түсіндіреді. Жауабын айтар кезде бір топ бірінші нақыл сөзге келетін, 2-ші топ 2-ші нақыл сөзге келетін, 3-ші топ 3-ші нақыл сөзге келетін тағамдарды атайды. 4-ші топ таныстырған топтарды толықтырып отырады. Мысалы:

Таңғы ас: нан, қаймақ, сүзбе.

Түскі ас: ет, балық, көже, кәмпит.

Кешкі ас: тоқаш, айран.

https://www.youtube.com/watch?v=gkkd1w1GSeY

10 секундынан 2 мин 30 сек дейін балалаларға көрсетіп талдауға болады (барлық ұзақтығы 2 мин 40 сек, қысқартқанда 2 мин 20 сек болады) :

-Адам не үшін тамақтанадаы?

Дұрыс тамақтанудың маңызы неде?

Сен өзің қалай тамақтанасың? Неге?

Саралау: Тапсырма барлық оқушыларға ұсынылады, бірақ әртүрлі нәтижелер күтіледі.

Бағалау «Қошеметтеу» әдісі арқылы жүзеге асады.

2-тапсырма

(Ө,Ж) Мәтіңді үнтаспадан немесе өзіңіз мәнерлеп оқып беріңіз. Кейін оқушылар өздері жеке оқиды. Оқу барсыныда түсініксіз сөздерді түртіп, белгілеп отырады. Сөздіктен түсініксіз сөздердің мағынасын қарайды, дәптерлеріне жазады.

-Өлеңдегі негізгі ойды білдіріп тұрған қай сөйлем деп ойлайсыңдар? Неліктен? Негізгі ойды білдіретін сөйлемді мәтіннен тауып оқы.