Ұқсас фигуралар қасиеттері және үшбұрыштар, 9-сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 9.2. А Жазықтықтағы түрлендірулер

Мектеп: «Жамбыл атындағы орта мектебі» КММ

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Серікбекова Г.С.

Сынып: 9 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Ұқсас фигуралар және олардың қасиеттері.Үшбұрыштар ұқсастығының белгілері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.1.4.14 Үшбұрыштар ұқсастығын белгілерін білу және қолдану

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

Үшбұрыштар ұқсастығын белгілерін есеп шығаруда қолданады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Үшбұрыштар ұқсастығын белгілерін есепті түрлендіруде қолданады.

Кейбір оқушылар:

Үшбұрыштар ұқсастығын белгілерін пайдаланып берілген сызбадағы белгісіз элементті анықтайды, есептеп шығарады.

Бағалау критерийі

Үшбұрыштардың ұқсастық белгілерін есептер шығаруда қолданады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Үшбұрыштар ұқсастығын белгілерін айтады.

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

Қазақша

Орысша

Ағылшынша

Үшбұрыш

Треугольник

Triangle

Ұқсас үшбұрыштар

Подобные треугольники

Similar triangles

Ұқсастық белгілері

Признак подобия

Test of similarity

Диалогқа, жазылымға қажетті тіркестер:

Үшбұрыштар ұқсастығының белгілерін айту жазу.

АВС үшбұрышы А1В1 С1 үшбұрышымен ұқсас.АВ=6см, А1В1=12 см тең.Ұқсастық коэффициентін тап.

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясының «Қазақстанның Тәуелсіздігі және Астана » 1- құндылығы негізінде оқушыларды патриоттыққа тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Ағылшын,орыс тілі

Алдыңғы білім

Гомотетия,ұқсас фигуралар.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

(10 мин.)

І. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу

Оқушыларды түгендеу.

Ынтымақтастықты қалыптастыру.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. «Кубизм» әдісі(кубтың алты қырында алты түрлі сұрақтар,оқушылар бір біріне кубты лақтыру арқылы сұрақтарға жауап береді)

Гомотетия деген не?

Гомотетия центрі?

Гомотетия коэффициенті?

Қандай фигураларды ұқсас фигуралар деп атайды?

Ұқсастық түрлендіруі деп нені түсінесіңдер?

Ұқсастық түрлендірудің қандай қасиеттерін білесіңдер?

ІІІ. Топқа бөлу.

Оқушылар алдарында таратылған кеспе қағаздардың пішініне қарай үш топқа бөлінеді.

1-топ 2-топ 3-топ

Сабақтың мақсаты мен бағалау критерийлерін оқушылармен талқылаймын.

Сабақтың ортасы

(20 мин.)

І.Топтық тапсырма «Ой қозғау»

1-топ. үшбұрыштың ұқсастығының І-белгісінің теоремасын айту және сызбасын қорғайды.

2-топ. үшбұрыштың ұқсастығының ІІ-белгісінің теоремасын айту және сызбасын қорғайды.

3-топ. үшбұрыштың ұқсастығының ІІІ-белгісінің теоремасын айту және сызбасын қорғайды.

ҚБ: «Өзін-өзі бағалау»

ІІ.Топтық тапсырма. «Құндылықтар спектрі» әдісі

1. Ұқсас АВС және А1 В1 С1 үшбұрышында А1 бұрышы мен

А1 В1 қабырғасын табыңдар.

Дескриптор: Білім алушы

1.Есептің шартын жазады.

2.Үшбұрыштың ұқсастығының белгісін пайдаланады

3.Жауабын жазады.

2. суреттегі «Астана-Бәйтерек » монументі –металлдан, шыныдан және бетоннан жасалған және алтын жалатылған шары бар әдемі архитектуралық ғимарат- барлық әлемдік бірлестік үшін тәуелсіз Қазақстанның символы. Ғимараттың…