Үш элементі бойынша үшбұрыш салу сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

7.4 . Шеңбер. Геометриялық салулар

(17 сағат)

Мектеп: №82 Б.Наметов атындағы негізгі орта мектеп КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Махмудов Авазхан

Сынып: 7 Геометрия

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Үш элементі бойынша үшбұрыш салу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.3.2.18. Берілген элементтері бойынша үшбұрыш салу

Сабақтың мақсаты

Үшбұрышты екі қабырғасы мен арасындағы бұрышы бойынша салу

Үшбұрышты қабырғасы мен іргелес жатқан бұрыштары бойынша салу

Үшбұрышты үш қабырғасы бойынша салу.

Бағалау критерийі

Тең кесінділерді салады

Берілген бұрышқа тең бұрышты салуды орындайды;

Транспортир, циркульді және сызғышты пайдаланып салу

тапсырмаларын орындайды ;

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Үшбұрыштарды салуда салу алгоритміне сипаттама береді.

Пәнге қатысты лексика мен терминология

- тең кесінділер, тең бұрыштар, салулар,транспортир, циркуль, сызғыш, шеңбер, түзу, сәуле, үшбұрыш, екі қабырғасы арасындағы бұрыш, іргелес бұрыш, белгілеулер, қиылысулар.

Диалогтар мен жазу үшін қолданылытын тіркестер:

Тең кесінділерді салу үшін ... керек;

Берілген бұрышқа тең бұрышты салу үшін ... керек;

Үшбұрышты екі қабырғасы мен арасындағы бұрышы бойынша салу;

Үшбұрышты қабырғасы мен іргелес жатқан бұрышы бойынша салу;

Үшбұрышты үш қабырғасы бойынша салу...

Құндылықтарға балу

«Мәңгілік ел» идеясының «Зайырлы қоғам және жоғарғы руханият» құндылығы бойынша салуларды күнделікті өмірмен байланыстыра отырып, өмір бойы білім алуға баулу;

Пәнаралық байланыстар

Сызу- геометриялық фигуралар салу, технология-ұлттық ою өрнектер, физика -қозғалыс, өзен ағысына қатысты есептер.

Бастапқы білім

Қарапайым салу есептері (берілген бұрышқа тең бұрышты салу, берілген бұрыштың биссектрисасын салу, кесіндіні қақ бөлу, берілген түзуге перпендикуляр түзу жүргізу).

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақ басы

10 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылар мен сәлемдесу, түгендеу. Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын таныстыру және талқылау.

Психологиялық ахуал орнату, оқушылар үш топ болып әр түрлі үшбұрыштар жасап турады.

Оқушылар бірін-бірі үй жұмысын тексереді, мұғалім дайын жауапты береды, оқушылар салыстырады. Кері байланыс береді.

Өткен тақырыпты қайталау. «Ия – жоқ» ойыны арқылы:

Перпендикуляр түзулер 900 жасап қиылысады - иә/жоқ

Тікбұрышты үшбұрыштың екі сүйір бұрышының қосындысы доғал - иә/жоқ

Егер екі түзуді қиюшы қиып өткенде, айқыш бұрыштары тең болса, онда тузулер параллель - иә/жоқ

Үшбұрыштың төбесінен табанына жүргізілген биіктік 1800 жасап түседі - иә/жоқ

Егер үшбұрыштың екі бұрышы тең болса, онда үшбұрыш теңбүйірлі - иә/жоқ

Тең екі қабырғасы 4см, үшінші қабырғасы 10см болатын үшбұрыш бола ма? - иә/жоқ

Сыбайлас бұрыштардың қосындысы 900 болады - иә/жоқ

Үшбұрыштың үлкен қабырғасына қарсы үлкен бұрышы жатады - иә/жоқ

Медиана бұрышты қақ бөледі - иә/жоқ

Кез келген үшбұрыштың екі бұрышы доғал - иә/жоқ

Паралель түзулер 900 жасап қиылысады - иә/жоқ

Тең қабырғалы үшбұрыштың барлық бұрыштары тең - иә/жоқ