Үшінші сыныпқа арналған қазақ тілі ашық сабағы

Қысқа мерзімді жоспар

Пәні: Қазақ тілі Бөлімі: Сәулет өнері Тақырыбы: Бастауыш 5-8 жаттығу

Мектеп: №219 Ы.Алтынсарин атындағы қазақ орта мектебі

Күні: 29.11.2019жыл Мұғалімнің аты-жөні: Нұрманова Гүлжан Әнуарбекқызы Сынып: 3 «В» Қатысқандар саны: Қатыспаған Оқу мақсаты: 3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру;

3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш ) және тұрлаусыз мүшелерін ажыраты; 3.3.6.1 кең жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету. Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар: -мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтарға жауап береді, берілген сұрақтарды пайдаланып пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастырады; - үлгі негізінде сөйлем ішінен тұрлаулы мүшені (бастауышты) ажыратып, құрастырады; -кіші жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі үлгі негізінде жазады. Оқушылардың көбі: -мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастырады және сұрақтарға жауап береді; - сөйлем сызбасы негізінде тұрлаулы мүшені (бастауышты) ажыратып, құрастырады; -кіші жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі орта темппен жазады. Оқушылардың кейбірі: -мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастырады және өз жауабын негіздеп жауап береді -сөйлем ішінде тұрлаулы мүшені (бастауышты) ажыратып, құрастырады; - кіші жолды дәптерде бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей және біркелкі шапшаң жазады. Бағалау критерийлері

Мәтін бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастырады. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді. Сөйлемнің тұрлаулы мүшелерін (бастауышты) анықтайды. Каллиграфиялық нормаларды сақтап жазады.

Тірек сөздер Пәндік терминология мен тірек сөздер Сөйлем мүшелері. Бастауыш. Қимыл, іс-әрекет иесі. Сабақта диалог /жазу үшін пайдаланылатын тіл: Талқылау үшін сұрақтар: Киіз үй неден жасалады? Ата-бабамыз неліктен киіз үйді пайдаланған? Қазір киіз үйлер бар ма?

Құндылықта

р

Өз ұлтын, халқын құрметтеу және мақтаныш сезімін қалыптастыру.

Пәнаралық байланыс

Әдебиеттік оқу, дүниетану, математика, музыка.

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта, дыбыс күшейткіш, видеоролик.

Алдыңғы меңгерілген

білім

Сөйлем. Сөйлем мүшелері.

Сабақ барысы Жоспарла нған

Сабақта жоспарланғаніс-әрекет Ресурстар

Сабақтың басы 7 минут

(Ұ) Музыкалық серпіліс. Топқа бөліну. Киіз үйдің оюларының түсіне қарай топқа бөліну. І топ «Алтын орда» ІІ топ «Ақ орда» ІІІ топ «Ақ үй»

Алдыңғы білімді еске түсіру «Сұрақ лақтыру» әдісі

Отшашу арқылы бағалау

Ұжымдық жұмыс. «Кім жылдам» ойыны арқылы тақырыпты анықтау.

Сандарды өсу ретімен орналастыр.

а т у ш ы а с Б

Сабақ тақырыбы және оқу мақсаттары таныстырылады.

Киіз үй суреттері

Стикерлер

Сабақтың ортасы 25 минут

Топтық жұмыс. Жұмбақ шешу арқылы галлерияға саяхат жасау. Оқушылар жұмбақтың жауабын галериядан тауып тақтаға жапсырады.

І топ. Қабырғасы тор көз, Төбесінде зор көз. ( Кереге, шаңырақ)

ІІ топ. Тұмсұғын тесіп, Жүннен бұйра есіп, Қазыққа байладым. (Уық)

ІІІ топ. Келсең жолды ашады, Кетсең жолды жабады. (Сықырлауық)

Сынып болып шешейік!

Төбедегі көзінен Күн сәулесі түседі. Бұрышы жоқ төрінен,

Киіз үй макеті Киіз үй бөлшектері