Влияние исследования урока на профессиональное мастерство

Назарбаев Интеллектуальная школа химико-биологического направления г. Атырау

Учитель самопознания Мухамбетгалиева Айгуль Сериковна

Влияние Lesson study в повышении профессионального мастерства

Аннотация

Статья раскрывает основные идеи подхода «Исследование урока» (Lesson Study) как процесса улучшения преподавания. Данной работе представлены цели, преимущества данного подхода, эффективность его использования в процессе обучения с выявленными результатами исследования.

Берілген мақалада білім берудің жаңа мазмұны бойынша сабақ үрдісінде жиі қолданылатын сабақты зерттеу-Lesson Study тәсілі мұғалімнің оқыту тәжірибесінде кездесетін кедергілерді жоюда тиімді әдіс деп қарастырылады.

Задача каждого учителя в современной школе- это повышение своего профессионального мастерства. Повышаем свое профессиональное мастерство через обмен опытом с коллегами, посредством посещения семинаров и тренингов, через внедрение в практику подхода «Исследование урока». В сентябре 2014 году я прошла курс повышения квалификации «Lesson Study» для учителей Назарбаев Интеллектуальной школы в городе Актобе. Когда я училась сама на курсах, то уже тогда осознала, что нужно кардинально менять свое отношение к преподаванию, так как мир вокруг нас стремительно меняется, стало быть, должны меняться и мы, современные учителя. Особенную помощь в этом направлении оказывает мне участие в проекте Lesson Study, который дает мне постоянно рефлексировать, анализировать свои уроки, с тем чтобы улучшить свою работу. Этот фактор послужил большим стимулом для участия в данной работе. Сразу хочу отметить, что с удовольствием принимаю участие в данной работе, основная цель которой для меня была повысить свой профессиональный уровень, изучить эффективные приёмы и методы в педагогической практике. Первая цель, которую я ставила перед собой – совершенствовать на уроках этапы рефлексии, которые, на мой взгляд

Литература:

1.Руководство для учителя. стр 101, 142, 150.

2.Пит Дадли «Lesson Study. Руководство»

3.Брагинова Н. П. Факторы, определяющие востребованность учителями сетевых педагогических сообществ. Москва, МВШСЭН. 2008.