Ворона и лисица: материал по русскому языку для 6 класса

Урок: Русский язык и литература

Школа: Нуринская ср.общ.школа

Дата:

Ф.ИО.учителя: Касимова К.Т

Класс: 6

Тема: В человеке все должно быть прекрасно. И.А.Крылов «Ворона и Лисица»

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

6.1.1.1. Понимать основную информацию сообщения продолжительностью до 2-3 минут, определяя ключевые слова

6.2.1.1. владеть словарным запасом, включающим фразеологические единицы.

Уровень мышления

Знание, понимание, применение

Критерии

оценивания

Понимает основную информацию текста.

Определяет ключевые слова

владеет словарным запасом

Использует фразеологические единицы.

Цели урока

Все учащиеся смогут: определять тему текста – басни «Ворона и Лисица» на основе предложенных ключевых слов по стратегии «Карта истории».

Составить небольшое сообщение о лисе и о вороне, на тему: «Ворона и лисица» в басне. Используя словарный запас и не менее 1 фразеологизма,называть слова одним словом или сочетанием; находить в предложении глаголы и записывать их;

Большинство сможет:

определять тему текста- басни « Ворона и Лисица» на основе предложенных ключевых слов по стратегии «Карта истории».

Составить небольшое сообщение о лисице и о вороне, на тему:« Льстец и глупец »в басне. Используя словарный запас и не менее 2 фразеологизмов.

Некоторые смогут:

определять тему текста – басни « Ворона и Лисица» на основе предложенных ключевых слов по стратегии«Карта истории».

Составить небольшое сообщение о лисице и вороне, на тему:«Лесть гнусна, вредна...» в басне. Используя словарный запас и не менее 3 фразеологизмов.

Языковая цель

Ключевые слова:лесть, сыр, ворона, лиса, взграмоздясь, вскружилась голова, близёхонько, пленил, плутовка.

- строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи

Предыдущее обучение

К этому уроку учащиеся уже могут

5.1.1.1. Понимать основную информацию сообщения продолжительностью до 2-3 минут, определяя ключевые слова

5.2.1.1. владеть словарным запасом, включающим фразеологические единицы.

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока

Середина урока

Создание психологической атмосферы. (поздороваться и пожелать друг другу удачи и успеха)

Группирование - Атомы и молекулы.

Предтекстовая работа. Задание 1.Фотопрогулка.По предложенным фотографиям предположите, о чем повествует эпизод.

Текстовая работа. Прослушивание аудиозаписи «Ворона и Лисица».