Я — исследователь: материал по естествознанию для 1 класса

Естествознание.

Краткосрочный план урока № 1.

Предмет: Естествознание

Урок: 1

Школа:

Дата:

ФИО учителя:

Класс: 1

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Раздел (сквозная тема):

Все обо мне

Тема урока:

Я - исследователь

Цели обучения в соответствии с учебной программой:

1.1.1.1 объяснять необходимость изучения явлений, процессов и объектов окружающего мира

Цели урока:

Объяснять необходимость изучения явлений, процессов и объектов окружающего мира

Ход урока:

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1.Начало урока.

0-5 мин

1.Создание положительного эмоционального настроя.

С добрым утром. Начат день,

Первым делом гоним лень.

На уроке не зевать,

А работать и читать.

На уроке будь старательным,

Будь спокойным и внимательным.

Всё пиши, не отставая,

Слушай, не перебивая.

Говорите чётко, внятно,

Чтобы было всё понятно.

Если хочешь отвечать

Надо руку поднимать

- Бодрячок

“Прорвись в круг”

Группа образует круг, взявшись за руки и плотно сдвинувшись. Один из участников (тот, который почему-либо оказался в ходе занятий в изоляции или наоборот лидер) остается за кругом и пытается прорваться в круг. Если ему это удается, группа приветствует его аплодисментами, если нет, то после нескольких попыток группа сама пропускает его в круг и тоже приветствует.

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей

ФО

Оценивание эмоционального состояния

Музыка

2. Середина урока.

5 – 25 мин

1.Актуализация жизненного опыта. Целеполагание.

(К) Работа в коллективе.

- Чтобы стать исследователем, нужно уметь наблюдать. Наблюдать –

значит внимательно рассматривать один или несколько предметов.

Работа над лексической и грамматической темой урока.

(П) Работа в парах.

- Наблюдение

Понаблюдай за растением, которое

ты видишь на улице. Что ты заметил?

Исследователи могут наблюдать даже за очень маленькими предметами, которые нельзя увидеть без специального оборудования. Все учёные являются исследователями.

- Исследователь умеет измерять предметы. Для этого он использует разные инструменты.

(К) Физминутка

Мы тоже можем так.

Смотри скорей, который час,

Тик-так, тик-так, тик-так.

Налево раз! Направо раз!