«Я выбираю здоровье»: план урока русского языка для 2 класса

УРОК 36. Я выбираю здоровье

Школа:

Дата:

Ф.И.О. преподавателя:

КЛАСС: 2

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящен урок

2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник; соблюдать речевые нормы;

2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них;

2.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного записывать словосочетания с помощью учителя;

2.5.1.4 использовать глаголы единственного числа прошедшего времени в нужном роде.

Учебные цели

Знают глаголы прошедшего и настоящего времени.

Понимают различие глаголов прошедшего и настоящего времени.

Применяют глаголы в нужном времени.

План

Планируемое время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

10 мин.

1. Организационный момент.

Сообщение, чему будем учиться на уроке.

2. Актуализация знаний.

(К) Игра «Ассоциации»

(завтрак, добро, осанка, радость, обед, родня, еда).

Приветствие учащихся на двух языках

Фо

приветствие

yandex.kz/images›игра ассоциации здоровье

Середина урока

20 мин.

3. Изучение нового материала.

(К) Учитель выясняет знания детей о здоровой и вредной пище. (работа с презентацией), раздает картинки для работы в группе.

(Г)(Деятельность учащихся).

Работа с презентацией.

(Деятельность учащихся). Называют факторы, влияющие положительно на здоровье.

(И,П) Учитель предлагает рассмотреть иллюстрацию «Дерево здоровья», выбрать только полезные плоды, объяснить выбор. Записать в тетрадь выбранные словосочетания, найти глаголы, определить время.

(Деятельность учащихся).Записывают в тетрадь словосочетания, подчеркивают глаголы, определяют время, делают вывод и сравнивают его с правилом в учебнике.

(Ф)Записывают действия полезные для здоровья, находят глаголы ставят к ним вопрос, определяют время.

(П) Меняют глагол настоящего времени на глагол прошедшего времени.

(Ф) Работа с презентацией.

4. Закрепление изученного материала.

(И) (Деятельность учащихся). Рассматривают картинку в учебнике, записывают словосочетания в тетрадь, определяют время глагола.

Работа в рабочей тетради.

Словарный диктант.

Запомни написание подчеркнутых букв:

Молоко, ананас, апельсин, продукты.

Дети по картинкам составляют коктейль «Здоровье», объясняют, чем он полезен.

Записывают слова-названия в тетрадь.