Ыбырай Алтынсарин Қазақ хрестоматиясы 10 сынып

Күні:

Қазақ әдебиеті

Сыныбы:9 «а»

Пән мұғалімі: Абдолова Әсем

Сабақ тақырыбы:

Ы. Алтынсарин « Қазақ хрестоматиясы»

Жалпы мақсат:

Оқушылардың Ы Алтынсарин туралы білімдерін пысықтау,шығармашылық қабілетін жинақтау

Сілтеме:

Қазақ әдебиеті оқыту әдістемесі

9-сыныпқа арналған әдебиет оқулығы 207 бет

Интернет материалдары

Міндеттері

Оқушылардың қызығушылығын ояту

Сөйлеу тілдерін жетілдіру, шығармашылық қабілеттерін дамытуға жұмыстар жүргізу

Мұғалімдер үшін оқу нәтижелері

Оқушыларға бағыт-бағдар бере отырып,өз беттерімен жұмыс жасауға,өз ойларын еркін әдеби тілмен өрнектей білуге машықтандыру

Оқушылардың өзін және достарын бағалау мүмкіндіктерін жасау

Күтілетін нәтиже:

Ыбырай өмірінен толық мәлімет алады, әңгіме мазмұнын түсіне отырып,талдауға үйренеді, достарымен ортақ пікірі қалыптасады, сұрақ-жауап арқылы кері байланыс орнайды, оқушының сыни көзқарасы қалыптасады.

Сабақта қолданылатын материалдар:

интерактивті такта,постер,оқулық,стикер,пазла, маркер,

Оқыту әдістері:

Топтық жұмыс, диалог,сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, білім беру үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты дарынды балаларды оқыту, Жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру, көшбасшылық

Дерек көздері:

Википедия ашық энциклопедиясы, оқулық,

Тапсырмалар:

сұрақтарға жауап беру,талдау, постер қорғау,рефлексия

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (3 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

психологиялық ахуалды қалыптастыру, пазл арқылы топқа бөлу

Оқушылар пазл арқылы топқа бөлінді

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау(5 мин )

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Қызығушылықты ояту (3 мин)

Құрастырылған пазлдардағы даталар бойынша үй тапсырмасын еске сұрады.

Берілген даталар:1841,1864,1879

Әр топ мүшелері құралған дата бойынша өз пікірлерін білдірді

Мағынаны тану (15мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Әр топқа әңгімелер таратылып беріледі.

1.Тапсырма: Әр топ берілген әңгімені образға ену арқылы түсіндіреді.

2. Топтық тапсырма

1-топ

а)Ыбырай –шағын әңгіменің шебері.

Б)Қазақ хрестоматиясына» кірген шағын әңгімелерінің-тақырыбы

2-топ а)Ыбырай-қазақ балалар әдебиетінің атасы. б)Әңгімелеріндегі адамгершілік қасиеттер

3 топ а)Ы. Алтынсарин-оқулық авторы

Б)Ыбырай әңгімелері арқылы неге үйрендім?

3.Тапсырма

Қалай ойлайсыңдар, Ыбырай әңгімелерінің бүгінгі күн өміршеңдігі бар ма?

Яғни ақынның әңгімелеріндегі адамдық қасиеттердің болашақтағы өміріңе қажеті бар ма?

Оқушылар берілген әңгімелерге сай көрініс көрсетеді.

Келесі топтың мүшелер көрген көріністеріне сай әңгіменің идеясын ашып түсіндіреді.

Тақырыптың мазмұнын аша отырып,постер қорғау.

Әр топтан оқушы сұрақ бойынша пікір айтады.

Сергіту сәті(2мин)

Қолмен 9 санын, аяқпен 6 санын салу

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ой толғаныс (3мин)

“Мен үшін...” әр жеке тұлғаның бүгінгі сабақ бойынша өз ой – пікірлерін тыңдау.

( музыка жүріп тұрады)

1. Мен үшін Ыбырай атаның әңгімелерінің тәрбиелік мәні зор…

2. Қазағымның тұңғыш кемеңгер- ұстазы ойшылы Ыбырай атаның арманына біздер жетіп отырмыз…

3. «Ғылым- жанып тұрған шырақ»,-дегендей

Әр жеке тұлғаның бүгінгі сабақ бойынша

өз ой – пікірлерін айтады, жазады.

IV.Қорытындылау (5 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Тест тапсырмасын беру. Оқушылардың жұмыстар ауыстырта отырып бағалату

1.Ы. Алтынсарин ұйымдастырған тұңғыш мектеп қай жылы, қай қалада ашылғанын белгілеңіз.A) 1865 ж. Қостанайда.B) 1864 ж. Торғайда.C) 1865 ж. Орынборда.

2. Ы. Алтынсариннің отырықшылыққа, егіншілікке үгіттеген әңгімесін табыңыз.A) «Талаптың пайдасы». B) «Қыпшақ Сейітқұл».C) «Атымтай Жомарт».

3. Ы.Алтынсариннің «Қазақ хрестоматиясына» енген ауыз әдебиеті үлгісіндегі аңыз-әңгімесін белгілеңіз.A) «Қыпшақ Сейітқұл».B) «Лұқпан хакім».C) «Әке мен бала».

4. Ы.Алтынсарин құрастырған «Қазақ хрестоматиясының» алғашқы беті қандай өлеңмен ашылғанын табыңыз.A) «Кел, балалар, оқылық!»B) «Өзен»C) «Өнер-білім бар жұрттар»5. Ы.Алтынсариннің орыс досын көрсетіңіз.A) Долгополов.B) Веселовский.C). Ильминский.

6. Ы.Алтынсарин өлеңін табыңыз.A) «Өлең – сөздің патшасы»B) «Әке мен бала»C) «Өнер – білім бар жұрттар»