Ықшам сабақтан түйген ойлар туралы авторлық бағдарлама

Математика

Сабақ тақырыбы :

Логикалык есептер

Оқу мақсаттары

1.4.1.2** сәйкестікті ақиқатты анықтауға берілген қарапайым логикалық есептерді шешу

Сабақ мақсаттары

Барлығы : Логикалық есептерді бөліктерге бөледі.

Көпшілігі: Кейбір логикалық есептерді қадам-қадаммен шығарады.

Кейбіреуі: Сәйкестікті. ақиқатты анықтайды шешеді .

: Логикалық есептерді бөліктерге бөлу.

: Логикалық есептерді қадам-қадаммен шығару.

: Сәйкестікті. ақиқатты анықтауға берілген қарапайым логикалық есептерді шешу

Бағалау критерийлері

ОҚО. Сайрам ауданы. Құтарыс ауылы

№ 30. Ы. Алтынсарин атындағы жалпы орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Бекетова Кулаш Байсейтовна

Сабақтың ортасында

(Т.Ж ) арқылы топ мүшелеріне « Бірлесу » әдісін қолданып, өздігінен ойлануына, бірлесіп шешім қабылдауына, жағдай жасауды ,қарастврдым. (ҚБ )

Белсенді оқудағы

әдіс-тәсілдерім

Білім алушыларға Бірлескен оқу орталығын құруды көздей отырып Ақ Қара Сары күшіктердің суреттері арқылы үш Т опқа бірігуді ұсынамын

( Ж.Ж.Т )« Ойлан жұптас бөліс »әдісін қолданып білім алушыларға

Тапсырмадағы

баланың санын, жасын сәйкестік пен ақиқатты анықтап ой бөлісуді ұйымдастырамын ( Қ.Б)

(Ж.Ж) « Жұбыңмен ақылдас » әдісін қолданамын Б ілім алушылар бұл әдісте ой бөліседі, зертеп зерделеуге тырысады (Қ.Б) «Сен мені-мен сені » әдісі

Сабақтың соңында

Кері байланыс

(Ұ.Ж) « Серпінді доп » әдісі арқылы білім алушылар ойланады бірігеді бөліседі (Қ.Б)

Сабақтың басында (Ұ.Ж) Ширату жаттығуын жүргіземін Оқу мақсатын ашу барысында

« Бес сұрақ » әдісін қолданып , Логикалық сұрақтар коюды жоспарладым

Саралау тәсілі

(Ж.Ж) « Ойла да ойна » әдісі қолдану білім алушылар

зертейді дәлелдейді ұсынады

(Қ.Б)

Тілдік дағдылардың дамуына көңіл бөлемін

Айтылым Оқылым Тыңдалым Жазылым

Е

Саралау кезеңінде

Саралау тәсіліндегі : Қарқын Диалог пен қарым -қатынас Бағалау Қорытынды түрлерін оқушының қажеттілігін қанағаттандыру мақсатында үлестірме беру арқылы жүргіздім

Дескриптор :

- А. Ойынға қатысқан балалардың саны мен аттарын айтады

-В. Ойындағы балалардың кайсысы алыс жақын лақтырғанын табады

-С. Жақын лақтырған баланы анықтайды

Білім алушылардың қажеттілігіне қарай тапсырма қарастырдым АВС оқу деңгейіне бөле отырып

А. 1.Ойынға қатысқан балалардың санын анықтап, аттарын ата;