Зәр шығару жүйесі мүшелерінің құрылысы мен қызметі, 8-сынып

Биология пәнінен қысқа мерзімді жоспар

Сабақ 2

Күні:

Мұғалімі: Азизова Венера Ермаковна

Сынып: 8

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Ұзақмерзімді жоспардың тарауы:

Зертханалық жұмыс «Бөліп шығару»

Сабақтың тақырыбы:

Зәр шығару жүйесі мүшелерінің құрылысы (бүйрек, несепағар,қуық,несеп жолы) мен қызметі. Бөліп шығару және сүзу мүшелері. бүйректің құрылысы (қыртысы және милы қабат,нефрон,пирамида,астауша,бүйрек өзекшелері).

Осы сабақта қол жеткізетін мақсаттары:

8.1.5.1 Адамның зәр жүйесінің құрлысы мен қызметтерін сипаттау.

8.1.5.2 Бүйректің құрылымдық бөліктерін танып білу

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Адамның зәр жүйесінің құрлысы мен қызметтерін сипаттау туралы ұғынады.

Оқушылардың басым бөлігі: Бүйректің құрылымдық бөліктерін танып біліп ұғымдарының маңызын анықтай алады.

Кейбір оқушылар: Бүйрекке зиянды заттардың тірі ағзаға әсерін түсінеді және өмірде қолданады.

Бағалау критерийі

Адамдарда бөліп шығаруға қатысатын мүшелерді атайды.

Адамдардан бөліп шығарылатын өнімдерді анықтайды.

Улану мен бөліп шығару арасындағы байланысты түсіндіреді.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар ... істей алады

Зәр шығару мүшелерін анықтай алады. Зәр шығару мүшелерін ажырата біледі

Негізгі сөздер мен тіркестер: Бүйрек несепағар, қуық, несеп жолы, қыртысы және милы қабат, нефрон, пирамида , астауша, бүйрек өзекшелері.

Сыныптағы диолог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер.

Талқылауға арналған тармақтар:

Ағза үшін улану мен бөліп шығару маңызды ,.өйткені....

Сіз неліктен......екенін айта аласыз ба?

Неліктен..... кез келген тіршілік иесінің бөліп шығару мүшелерін қызметі әртүрлі

Жазылым бойынша ұсыныстар: Ағзаның бөліп шығару өнімдерін дәптерге түсіру . Үштілділік: терминдерді бүйрек,несепағар,қуық, зәр шығару (қазақ, орыс, ағылшын) сөздік дәптерлеріне жазады.

Құндылықтарға баулу

3. Зайырлы қоғам және жоғары руханият

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану, География

Алдыңғы оқу

2, 5 сынып Жаратылыстану

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

(10 мин)

Психологиялық жағымды орта қалыптастыру.

Қолданатын әдіс-тәсіл: «Мұз және жел» ойыны.

Суреттер

Конверттер, сұрақтар.

Шағын топтарға топтастыру:

.Шағын топтарға топтастыру: «Зәр шығаруы бойынша» Бүйрек,қуық, несепағар, бүйрек өзекше.

Ұйымдастыру. Білім тексеру.

Қолданылатын әдіс-тәсіл: «Конверттегі сұрақ».

Ұйымдастыру формасы: Ұжымдық

ҚБ: Жұлдызша әдісі

Сабақтың ортасы

(25 мин)

1 тапсырма.

Қолданылатын әдіс-тәсіл:«Бейнефильмді көру және талқылау» стратегиясы.

Ұйымдастыру формасы: ұжымдық,топтық

ҚБ: Бас бармақ арқылы.

Оқушылармен бірге сабақтың мақсаты анықталып, талқылайды.

Бейне-роликті мұқият қарап, берілген сұраққа жауап беріңіз,

1.Зәр шығару мүшесін ата?

2.Зәр жүйесінің мүшелерінің қызметін сипатта.

3.Бүйректің құрылымдық бөліктерін анықта

Бейне фильм

3 тапсырма.

Әдіс-тәсіл: «ББҮ» стратегиясы

Ұйымдастыру формасы:жеке,жұптық

ҚБ: Бағдаршам арқылы

Тапсырма; Алдымен тақырып бойынша бұрыннан білетініңізды жазыңыз және мәтінмен жұмыс жасап туындаған сұрағыңыз жауап тауып жазыңыз.

Білемін

Білгім келеді

Үйрендім

Дескриптор

-Мәтін бойынша білетінін жазады.

- Тірек сөздерді біледі

- Кестені толтырады