Заттар тасымалдануының тіршілік үшін маңызы, 7 сынып

Пән:Биология Тексерілді:

Мектеп: «Ы.Алтынсарин атындағы орта мектеп» КММ

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Мұғалімнің аты – жөні: Кемал Раиса Муктасынкызы

Күні: 07.11.2018ж Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сынып:7 «Г»

Сабақтың тақырыбы:

Заттар тасымалдануының тірі ағзалардың тіршілік әрекеті үшін маңызы.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттар (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.1.3.1 - тірі ағзалардағы қоректік заттардың тасымалының маңызын түсіндіру;

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Бейағзалық заттардың қасиеттерін біледі.

Көптеген оқушылар Тыңайтқыштардың ерекшеліктерін біледі, сипаттайды.

Кейбір оқушылар: Азот, калий және фосфордың маңызын талқылайды.

Жетістік критерилері:

Берілген әрбір тапсырмаларға қойылатын критерийлер

Тілдік мақсаттар

Пассивті тасымалдану,қанайналым, заттардың жоғарғы,төменгі ағысы

Құндылықтарды дарыту

«Табиғат тіршілік бастауы», «Су ішкен құдығыңа түкірме»

Пәнаралық байланыстар

География, химия, экология.

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

Тыңайтқыштарды еске түсіру.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланган іс – әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Амандасу, барлау

Сұрақ тапсырма

А. Азық-түліктердегі органикалық заттар: нәруыздар, майлар, көмірсуларға сипаттама беру.

Б. Өсімдіктерде макроэлементтердің маңызын талдау.

Сабақтың ортасы

1 тапсырма. Мәтінді оқу

Дискрипторлар: Тірі организмдердегі қоректік заттар тасымалының маңызына сипаттама береді.

2тапсырма. Алынған ақпаратты өңдеу.

Дискрептор: Ассосация құру арқылы тасымалдану түрлеріне жайлы мәліметтерді атайды.

Қоректік заттарды тасымалдау

оқулық

Сабақтың соңы

81 бет тапсырмалар

Үй тапсырмасы

§ 19. 79-81 бет

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспалайсыз? Қабілетті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау –оқушылардың материялды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

1. Әр оқушыға жеке (ЖАДА) көмектесуге тырысамын

2. Қабілеті жоғары оқушыларға жүрек жұмысын талдау міндетін қоямын

Кестелер мен сұлбалар толтыруын басшылыққы аламын

Көңіл күйлері мен денсаулықтарына назар аударамын Белсенді іс-әрекет жасауға шақырамын

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары,оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткіздіме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау жұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдерң дұрыс сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.