Заттарды жіктеу тақырыбындағы 5 сынып ашық сабағы

Сабақ:

Мектеп: «Атамекен орта мектебі» КММ

Күні: 19.12.2018

Мұғалімнің есімі:

Сынып: 5 Ғ

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Cабақтың тақырыбы

Заттарды жіктеу

Сабақтың мақсаты

Заттарды жіктеу арқылы метал және бейметалдарды ажырата алады

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар біледі

Табиғаттағы заттардың метал және метал емес заттарға бөлінетіндігін біледі. Металдарға мыс, алтын, қалайы, темір,күміс,сынап жататындығын біледі . Метал еместерге сутегі ,көміртегі ,күкірт , бром ,йод , фосфор жататындығын біледі. Ерітін заттар туралы біледі. Ерімейтін затар туралы біледі.

Оқушылардың басым бөлігі:

Күнделікті тұрмысқа пайдалагып жүрген темір , күміс, алтынның металдарға пайдаланытындығын біледі.

Кейбір оқыушылар

Метал заттарға өте жоғары жылу, және электроөткізгіш , иілгіштік , жылтыр және басқа да қасиеттері бар заттар жататындығын біледі . Метал заттарға – металға тән қсиеттері жоқ химиялық заттар жататындығын біледі.

Ерітін заттармен ерімейтін заттарды ажырата алады .

Тілдік мақсат Өз ойын ашық айта білуге үйрету

Оқушылар: биологиялық диктант жаза алады. ...(істей алады)

Негізгі сөздермен тіркестер:

Сыныптағы диалог,жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:сұрақ жауап, кесте толтыру, биолгиялық диктанттар жазу.

Талқылауға арналған тармақтар:

Адамдардың жер бетіне таралуы туралы , ең алғашқы Қазақстандық адамдардың таралған жерлерін талқыландар .

Сіз неліктен екенін айта аласызба?

Себебі тақырыпқа байланысты тапсырмалар оындалады.

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар(төменде жоспарланған жаттығулармен қатар,ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

“1.Ұйымдастыру кезеңі: Сабақ амандасып, сынып оқушыларын түгелдеуден басталады. Сергіту сәті ретінде сыныпқа «Шаттық шеңберіне» жиналып сабаққа көңіл күй сыйлау ұсынылады.

A 4 ақ қағаздар түрлі түсті карандаштар, стикерлер.

Ортасы

Тақырыбы: Химиялық елеметтер

A 4 ақ қағаздар түрлі түсті карандаштар, стикерлер.

Аяқталуы

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру, тақтаға шығып тапсырманы қорғау

A 4 ақ қағаздар түрлі түсті карандаштар, стикерлер.

Қосымша ақпараттар

Тәжрибе: Ерімеген әк таспен еріген әк тастың бір бірінен айырмашылығы . Байқайтынымыз – ыдыстың жылы немесе қатты ыстық болуы

Рефлекция

Стикерлерді толтыру Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)

ББҮ кестесін толтыру

Қорытынды бағалау Өзін-өзі бағалау (2 мин) Бағдарша, бағалау парақшалары Қандай екі нәрсе табысты болды? Әр түрлі әдіс тәсілдерді пайдаланып сабақты қорытындылау. Форма тивті жиынтық бағалау өлшемдері арқылы өзара бағалау

Қысқа мерзімді жоспар

Subject:

Пән: Биология

Chapter 5.0 Material transport

Бөлім 5.0 Заттардың тасымалдануы

School: Atameken

Мектеп: Атамекен орта мектебі

Topic: Blood types

Тақырыбы: Қан топтары және қан құю. Резус-фактор

Date: 26.11.2018

Күні: 26.11.2018

Teacher s name: Zeinullaeva M

Мұғалімнің аты- жөні: Зейнуллаева М

Grade: 8 V

Сынып: 8 В

Number present:

Қатысқаны:

absent:

қатыспағаны:

The aim of the lesson

Мақсаты

Оқушылар:

адам тіршілігі үшін, организмнің тірек қан және қан жасушаларының белсенділігін, өміршеңдігін оқушыларға түсіндіре отырып, қан топтарын ажырата білуге үйрету және білім, білік дағдысын қалыптастыру

Lesson objectives

Сабақ мақсаты

Қан топтары туралы сипаттай алады . Қан топтарына байланысты олардағы аглютинация туралы біледі.

Language objective

Тілдік мақсат

To use new terminology during the lesson

Blood- қан

To bleed- қансырау

Blood clotting – қан ұюы

Agglutination – аглютинация

Antibody- антидене

Antigen- антиген

Clumping- топтасу

Compatibility- үйлесімділік

Donar- донар

Recipient- реципиент

Тақырыбы : Жұқпалы аурулар және олардың алдын алу шаралары

Үй тапсырмасы сұрақ-жауап

1 Амеба дизентериясының жұқтырушысы ? ( Біржасушалы ағзалар)

2 Тырысқақ ауруының қоздырушысы ? ( Тырысқақ биврионы)

3 Күл ауруының қоздырушысы ? ( таяқша тәрәзді бактерия)

4 Лешманиоз ауруының белгілірі қандай ? ( теріде ірі жаралардың пайда болуы , жұғу жолдары – жәндіктердің, үнсіз масалардың не құм шіркейлерінің шағуы.)

5 Фитофтороз қандай өсімдікте кездеседі ? Олар көбінесе картоп , қызанақ , цитрусты дақылдар мен алмаға және басқа заттарға түседі.

6 Фитофторозға шалдыққан өсімдіктердің жапырақтары қандай болады. ( жоғарғы ұшы мен жиектерінде және өсім діктің сабағында қоңыр дақтар мен сызықтар пайда болып , соңында қурап қалады )

7 Герпес вирусының неше пайызы ауру таратушылар? ( 90 %)

Planned timings

Уақыты

Planned activities

Жоспарланған іс-әрекет

Resources

Ресурстар

Start

Басы

5 min

Main Part

Негізгі бөлім

30 min

End

Соңы

5 min

Greeting

-Hello, everybody! How are you?