Зерттеу тәжірибесін ұйымдастыруға арналған сабақ жоспары, 5-сынып

Күні

Сыныбы:

5 сынып

Тақырыбы:

Зерттеу тәжірибесін жүргізу

Мақсаты:

Оқушыны қызықтыратын тақырыптар көлемін іздеу, тақырып таңдауда қызықты тың деректерді ашуға үйрету. Зерттеушілік өмірмен таныстыра отырып таза сөйлеуге, тіл мәдениетін сақтауға баулу. Өз бетімен жұмыс жасауды жете түсініп қолдана білуге әділеттілік пен жақсы қасиеттерді бойына сіңіре білуге, салыстыруға, бағалауға мүмкіндік беру,.

Күтілетін нәтиже:

Оқушылар тақырыпты біледі, түснеді және сарамандық жұмысқа пайдаланады

7 модульдің

қолданылуы

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.

Қолданылатын әдіс - тәсілдер

Сұрақ – жауап, талдау, әңгіме, көрнекілік әдісі.

Сематикалық карта. суреттер

Қолданылатын

ресурстар

Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук

Ұйымдастыру кезеңі

Шаттық шеңберін жасай отырып

оқушыларды санау арқылы

топқабөлу

Оқушының мұндағы мақсаты топтасу санау арқылы өз жұптарын тауып бір топ болып құралу

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс – әрекеті

Оқушының іс – әрекеті

Түсіну

Қызығушылық ояту

Жаңа сабақты бастамас

бұрын ой қозғау

мақсатында оқушылар

ғасұрақ арқылы диалогқа

түсіру, соларқылы топпен

жарыс ұйымдастыру.

Мұғалімнің бағыт беруі. Эксперимент – зерттеу әдістерініңі ішіндегі ең маңыздысы. Ол барлық ғылым саласында қолданылады. «Эксперимент» - деген сөз латын тілінен аударғанда тәжірибе деген ұғымды білдіреді.

Оқушыларр топ сұраққа жауап береді

Тірек сыз ба арқылы жұмыс.

Эксперимент

Ойша Эприкалық

Адамға жас анды

Өз ойынша зертханалық жұмыс орындалады.

Мағынаны тану

Ойша эксперимент жасату.

Қай транспорт жылдам, қайсысы баяу.

Құстардың қайсысы жылдам ұша алады?

Оқушыларға суреттер беріліп, ондағы сұрақтарға жауап беру. Суреттегі заттарды салыстыру.

Сәйкестендіру.

Автобус

Поезд

Бүркіт

Қарға

Велосипед

Зымыран

Тырна

Қарлығаш

Ой толғаныс

Дәптермен жұмыс

Сұрақ – жауап

Суретпен жұмыс

Оқушыларға бірнеше заттарды ұсыну, мұқият бақылау жасайды.Қандай сезім органдары арқылы ақпарат алуға болады?

Зерттеуші үшін қандай құралдар қажет?

(микроскоп, телескоп, лупа, дүрбі т.б.?)

Осы заттардың біреуіне эссе жаз: (алма, тұз, нан)

Қорыту

Зерттеудің тақырыптары

Бойынша қорғау (ауызша)

Оқушылар сурет бойынша сұрақтар

арқылы орындау.

Үйге тапсырма

Сурет бойынша эксперимент жаз.