Жануарлар мен өсімдіктер дүниесі, сабақ жоспары, 5 сынып

Сабақ жоспары

4-бөлім: Қызғалдақ. Жануарлар әлемі мен өсімдіктер дүниесі

Сабақ:

Мектеп: 84 жалпы орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Утемисова Г.А.

Сынып: 5

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

ӘТН3. Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді,көп мағыналы сөздерді ажырата алады

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Омоним, синоним және антоним сөздерді ажырата алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Сөздердің лексикалық мағыналарын көркемдік ерекшеліктеріне сай қолданады.

Критерий

1. -Сөздердің лексикалық мағынасын біледі;

2. -Тақырыпқа қатысты мәтін құрастырады;

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады: Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер омоним, антоним, синонимдерді ажырата алады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: қызғалдақ, отаны, көп түрлігі, жиі кездеседі,сұлулық символы

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

(хош иіс, әдемілік, ғажайып бақ, құлпыру, әсем, ара.)

Талқылауға арналған сұрақтар: Қызғалдықтың қанша түрлерін білесіндер? Қызғалдақтың отанын білесің бе?

Не себепті... деп ойлайсыз? Қызғалдақтар не себепті ерте гүлдейді?

ишара:

аялау,күту

Алдыңғы оқу:

Қызғалдақ туралы мәлімет біледі.

Жоспар

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы 5-10мин

Ұйымдастыру кезеңі

1.Сәлемдесу,

2.Психологиялық ахуал: «Жүректен жүрекке»

3.Топқа бөлу: Қызғалдақ түріне байланысты 1-топ Ақ,

2-топ Қызыл,

3-топСары.

4.Миға шабуыл әдісі:

Әуенді атаңыз-әуен тақырыппен қалай байланысқан?

Музыкалық шығармадан үзінді қоямын. Оқушылардан талқылап, өз бағаларын беруді сұраймын. Музыка сабақ тақырыбымен қалай байланысқан?

Бүгінгі сабақтың тақырыбы ашылады, қызғалдақтар туралы өз білгендерін айтады.

Үй тапсырмасын сұрау:

«Киім ілгіш» әдісі арқылы сұраймын.

Өлең – Қолымда қызыл қызғалдақ.

http://eee.fm/song/

40783865/omarhan_-_olymda-yzyl-yz-alda/

Ортасы 25-мин

1-тапсырма

«ПОПС» формасымен талдау. «Қызғалдақ» эссе

Менің ойымша--------------------

Себебі--------------------

Менің дәлелім--------------------

Көзқарасым(пікірім,қорытынды) --------------------

Сергіту сәті: «Орамал тастау» ойыны

2-тапсырма

«Үзіндіден үзік сыр» тура және ауыспалы мағыналы сөздерді табу.(омоним,антоним,синоним)

Маркерлер Флипчарт

Соңы 10мин

Кері байланыс беру. « Гүл сыйлау» әдісі

Көп мағыналы сөз?

Ауыспалы мағыналы сөз?

Тура мағыналы сөз?

Синоним сөздер?

Антоним сөздер?

Омоним сөздер?

Гүл беріледі, әр сабағына сұрақтар беріледі, соған жауап береді.

Үй тапсырмасы:

Қызғалдақ туралы мәлімет жинау.

Дескриптор - тақырып бойынша мәтін құрастырады;

- мәтін құрамында антоним, синонимдерді орынды қолданады.

Маркерлер

А4 Флипчарт

Қосымша ақпарат

Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау - оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс –Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)

-Марапаттау арқылы

-Деңгейіне қарап күрделендіремін

Топтық бағалау

биология, география, музыка, АКТ-мен байланыс. Қызғалдақ- табиғат көркі. Әдемілік -символы

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма ?

Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?

Жоспарларға саралау жақсы іске асты ма?

(тапсырмалар сәйкес болды ма?)

Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?

Рефлексия

-Маған ұнады..........

-Мен тілеймін.........

-Маған........ қиын болды

Қызғалдақ