Жануарларда заттар тасымалына қатысатын мүшелер

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 7.2В Заттардың тасмалдануы

Мектеп: № 127 жалпы орта мектеп Күні: 14.02. Мұғалімнің аты-жөні: Сенгирбаева Салтанат Сынып: 7 «А» сынып Қатыс қандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы Жануарларда заттар тасмалына қатысатын мүшелер.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.1.3.6 - Жануарларда заттар тасымалына қатысатын мүшелерді танып білу

Сабақтың мақсаты Тірі ағзалардағы қоректік заттардың тасмалдануын білу. Тамыр мен сабақтың құрылысымен, қызметімен танысу. Жануарларда заттар тасмалына қатысатын мүшелерді анықтау.

Бағалау критерийі Тірі ағзалардағы қоректік заттар тасымалының маңызын түсіндіреді. Тамыр мен сабақтың құрылысын және қызметін анықтайды. Жануарларда заттар тасымалына қатысатын мүшелерді анықтайды. (Үлестірме КБ )

Тілдік мақсаттар Флоэма, ксилема,сүрек, тін, тоз, өң, камбий, қабық, транспирация. Ашық және тұйық қанайналым жүйесі. Артерия, вена, капилляр. Қанайналымның екі шеңбері. Оқылым: Биология глоссарийден термин анықтамаларын тауып оқиды. Жазылым: Терминдерді қазақша, ағылшынша, орысша аудармаларын дәптеріне жазады. Тыңдалым: Бейнекөріністен терминдерді тыңдап танысады. https://twig-bilim.kz/film/plant-transport-5492/

Құндылықтарға баулу Қоғамдағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім құндылығын топпен бірлескен жұмыста түсіндіріп өтемін. Зайырлы қоғам және жоғары руханият құндылығын адам денсаулығы жүрек аурулары туралы ескерткенде денсаулық сақтау Мемлекеттік және қоғамдық өмірдің зайырлы сипаты эканомикадағы өрлеудің табысты дамуының ең маңызды шарты екндігін ескерте кетемін.

Пәнаралық байланыс Физикамен байланысы: Тамыр қызметін таныстырғанда Осмос қысымы арқылы тамырдан сіңірілген су өсімдіктің жоғарғы бөліміне қозғалатындығын түсіндіремін. Медецинамен байланыс: Адам да жануарлар дүниесіне кіретіндіктен, ондағы заттар тасмалына қатысатын қан айналу жүйесіндегі жүректің «жүрек кемістігі-порог цердца» ауыру себептерін айта кетемін.

Алдыңғы білім 7.1.3.5-Ксилема, флоэма және олардың құрылымдық элементтері.

Сабақ барысы

Сабақты

ң жоспарла

нған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар

Сабақтың

басы

8 мин

Сәлемдесу, сабаққа дайындығын қадағалау, оқушыларды түгелдеу, топқа бөлу. Топқа бөлу: «Сандар» әдісі бойынша үш топқа бөлінеді. Жаңа сабақтың тақырыбын ашу: «Стоп кадр» әдісі арқылы жаңа тақырып ашылады. Жауын құртының қан айналу жүйесі түралы бейне фильмді көру арқылы ашады. https://www.bilimland.kz/kk/ home#lesson=12654 Үй тапсырмасын тексеру:« Бинго әдісі» арқылы тексеремін. Ж жеке парақшалар таратылады. Дискриптор:

1. Ұлпа ерекшелігін ажырата біледі. 2. Тамыр мен сабақтың құрылысын және

қызметін біледі. 3. Су мен минералды заттардың сабақ

бойымпен қозғалысын түсіндіре біледі. 4. Органикалық заттың тасмалдану ерекшелігін біледі. Бағдаршам арқылы бағаланады.

Сабақтың

ортасы 4 мин

8 мин

10 мин

https://www.bilimland.kz/kk/home#lesson=12731 Бейне фильмді көріп, төмендегі тапсырманы орындайды.Тж Тапсырма 1. Қан айналым жүйесінің маңызын түсіндіріңіз. Тасымалданатын заттарға мысал келтіріңіз. Жауабын дәптерге жазып, әр топтан біреуі жариялайды. Күлегеш арқылы бағаланады. Тапсырма 2. «Тұжырымдар спекторы» әдісі арқылы А) Сабақтың көлденең кесіндісін қарастырыңыз.

Сабақтың ішкі құрылымдарының атауларын суретпен сәйкестендіріңіз.

Тж-А және Б тапсырмасы топтарға алмастырылып береді Дескриптор: 1. Сабақтың құрылысын біледі. 2.Қабық пен камбийдің құрылысы мен қызметін сипаттай біледі. 3. Сабақ бойымен заттардың тасымалдануын түсіндіре алады. Б) Тамыр бөлімдерін жаз және қызметін түсіндір.

Дескриптор:

Интернет материялы Үлестірмелі

материал

Үлестірмелі материал

Интернет материялы