Жануарлардың бөліп шығару жүйелері 7 сынып ашық сабақ

Сабақтың тақырыбы:

Жануарлардың бөліп шығару жүйелері. Жануарлардың бөліп шығару жүйелерінің құрылысын салыстыру.

Мұғалімнің аты-жөні:

Қуандықова .С

Күні: 21.01 19ж

СЫНЫП: 7а

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаттары

7.1.5.3 - омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың бөліп шығару жүйелерінің құрылысын салыстыру

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.Жануарлардың зәр шығару жүйесінің эволюциясына анықтама бере алады, тақырып мазмұнын түсінеді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.Біржасушалы жануарлардың сұйықтық бөліп шағаруына мысалдар келтіре алады.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды.Бөліп шығару мүшелерінің эволюциясы тұрғысынан жануарлардың бөліп шығару жүйелерінің сызбасын сызыңда алады. Жалпақ және буылтық құрттардың, ұлулардың, шаянтәрізділердің, балықтар мен сүтқоректілердің бөліп шығару жүйелерінің жетілуін талқылап, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Жануарлар ағзасы үшін бөліп шығару жүйелерінің маңызына баға бере алады. Бөліп шығару мүшелерінің эволюциялық тұрғыда басқаша даму барысын елестетіп көреді.Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Тілдік құзіреттілік

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

қазақ тілі,жаратылыстану

Алдыңғы оқу

§30. Өсімдік бөлінділерінің ерекшеліктері

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

5 минут

5минут

Ұйымдастыру кезеңі 2 минут

Топтарға бөлу.

«Қағаз қиындылары»

Жануарлардың аты берілген әріптерді құрастырып атын шығару

1-топ:Қарапайымдар

2-топ:Жалпақ құрттар

3-топ:Шаянтәрізділер

4-топ:Сүтқоректілер

Психологиялық ахуал қалыптастыру: 3 минут

«Өзі туралы кластер» тренинг

Оқушылар танысу үшін өздері туралы кластерлер құрастыруы керек. Олар парақтың ортасындағы шеңберге өз есімдерін жазып, одан таралатын шеңберлерге өздерінің өмірінде маңызы бар бес негізгі рөлін жазады. Мысалы: Жанұяның еркесі, адал дос т.б

Үй тапсырмасы:

«Кім шапшаң» викориналық сұрақтар

1.Өсімдіктің ағзасында қандай үдеріс бар

2.Фотосинтезге қандай энергия қажет

3.Фотосинтездің бастапқы өнімдеріне су ыдырағанда түзілетін энергия

4.Фотосинтездің соңғы өнімі қандай көмірсу болып табылады

5.Адам және жануарлардың жұмыс істеп жатқан бұлшық ет жасушаларында қандай қышқыл түзіледі

6.Барлық ағзалардың тыныс алудың соңғы өнімдері қандай газ болып табылады

7. Өсімдіктердің бүйрек сияқты бөліп шығару мүшелері барма

8. Өсімдіктер қалай бөліп шығарады

9.Цитрусты дақылдардың өсімдіктерде бөлетін иісті зат

10. Эфир майы қайда қолданылады

Мадақтау

«Өзі туралы кластер» тренинг, қағаздар қалам.

Жеке жұмыс

әр бір сұраққа 1 ұпайдан

жарайсыңдар

Ортасы

15 минут

Білу және түсіну