Жануарлардың қандай түрлері болады 2 сынып ашық сабақ

№7 Пәні: Жаратылыстану

Сабақтың тақырыбы:

Жануарлардың қандай түрлері болады?

Мектеп. Шамалған бекетіндегі ҚОМ

Мұғалімнің аты-жөні: З.Кочкарова

Күні:19.10.18ж

СЫНЫП: 1 «К»

Қатысқан оқушылар саны: 24

Қатыспаған оқушылар саны:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқубағдарлама

сына сілтеме)

1.2.2.2 жабайы және үй жануарларын ажырату;

1.2.2.3 жыл мезгілдерінің ауысуына жануарлардың бейімделуін дайындығын түсіндіру.

Сабақтың мақсаттары:

Барлық оқушылар: жабайы жануарларды үй жануарларынан ажырата алады;

Оқушылардың басым бөлігі: қоршаған әлемнің құбылыстарын, үдерістерін және нысандарын зерттеу қажеттілігін түсінеді.

Кейбір оқушылар: жаңа сабақта алған білімдерін өмірде қолданады.

Бағалау критерийлері

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Құндылықтарды дарыту.

Жануарларға қамқорлық жасап, табиғат жанашыры болуға тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Музыка, еңбек, қазақ тілі, математика.

АКТ қолдану дағдылары

Бейнежазба , таныстырылым.

Алдыңғы білім

Жануарлар-тірі ағзалар.

Тілдік құзыреттілік

Жануарлардың атауларын үш тілде айтқызу.

Сабақтың жоспары

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

6 минут

Сәлемдесу. Қонақтармен үш тілде амандасу.

Топқа бөлемін: жануарлардың түрлерімен топқа бөлінеді.

Топ ережесі:

Бір-бірімізді тыңдаймыз десек 1 рет қол шапалақтаймыз!

Ұйымшыл боламыз десек 2 рет шапалақтаймыз!

Белсенділік танытамыз десек 3 рет шапалақтаймыз!

1-топ: «Жабайы жануарлар» 3-топ: «Төлдер»

2-топ: «Үй жануарлар» 4-топ: «Үй құстары»

-Оқушылар, мен сендерді бүгінгі сабақта жануарлардың түрлерімен топқа бөліп отырмын.

-Себебі не деп ойлайсыңдар? (оқушылардың пікірлерін тыңдаймын)

-Дұрыс айтасыңдар.

-Осылай топтастыруымның тағы бір себебі бар. Сабақ кезеңдерінде сендер бірнеше тапсырмалар орындайтын боласыңдар. Әрбір айтылған дұрыс жауап үшін бір жануардың суретін еншілеп отырасыңдар. Сабақ соңында ең көп жануар суретін жинаған оқушы бүгінгі сабақтың «Алғыр оқушы», ең көп жинаған топ «Үздік топ мүшелері» атағына ие болады.

Кіріспе тапсырма.

Сабақты жануарлар туралы сөзжұмбақ дайындап әкеліп, шешкізуден бастадым. Жұмбақ шешуіндегі «ЖАНУАР» сөзі арқылы сабақ мақсаттарымен таныстырамын. Аталған жануарларды үш тілде атату.

Арыстан- лев- lion (лайн)

Аю- медведь- bear (бея)

Қоян- заяц- rabbit (рәббит)

Жылқы- лошадь- horse (хорс)

Сиыр- корова- cow (коу)

Бұзау- теленок- calf (каф)

Қима суреттер:

Сабақтың ортасы

20 минут

Білу және түсіну. Жабайы және үй жануарлары.

Оқушылардың назарын суреттерге аудартамын.

Сұрақ қоямын:

-Суреттердегі әр жануар не істеп жатыр? Салыстырыңдар.

-Суреттер несімен ұқсайды?

-Ит пен құндыздың іс-әрекеттерінде қандай айырмашылық бар?

-Осы жануарлардың қайсысы үй жануары?, қайсысы жабайы жануар?

-Осы екі суретті жұптастыруға бола ма?

-Сендерде қандай жұптар шықты?

емделу: құндыз жарақатын жалап жазады, ал итке адам қамқорлық жасайды, мал дәрігеріне апарады;

қоректену: құндыз қорегін өзі табады, итке адам тамақ береді;

баспана: құндыз өзіне ағаш бұтақтарынан ін жасап алады, ал итке адам үйшік жасайды.