Жануарлардың қозғалыс мүшелері 7-сынып сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:Қозғалыс

Мектеп:№89.Л.Жолдасов. атындағы жалпы орта мектебі.

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Мырзалиева Күлшат Бұхарбайқызы.

Сынып: 7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Жануарлардың қозғалыс мүшелері.Тірі ағзалардағы қозғалыстардың рөлі.Жануарлардың қозғалыс тәсілдеріне мысалдар.Жануарлардың мекен ортасы мен қозғалыс тәсілдері арасындағы байланыстарды анықтау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың қозғалыс мүшелерін салыстыру

Ойлау дағдыларының деңгейі:

Жоғары деңгей дағдылары.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың қозғалыс мүшелерін білу.

Көпшілік оқушылар:Омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың қаңқа түрлерін анықтау

Кейбір оқушылар:Омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың қозғалыс мушелерін салыстыру.

Бағалау критерийі

Омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың қаңқа түрлерін аныктайды.

Омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың қозғалыс мүшелерін салыстырады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:жүйелеу,жіктеу,біржасушалы, көпжасушалы, омыртқасыздар, омыртқалылар.

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

-тыңдалым дағдысын қалыптастыру.

-айтылым бойынша сыныпта ойын ашық айту.

-жазылым бойынша тыңдаған нәрсесін сауатты жазуға бағыттау.

Құндылықтарға баулу

Білім беру жүйесін тиімді жолдармен жаңғырту жүргізе отырып, Қазақстанның өңірлік және жаһандық бәсекеге қабілетті жеке тұлға тәрбиелеу..

Пәнаралық байланыс

Физика: Заттардың агрегаттық күйі, олардың қысымы.Архимед күші.

География:Таралу аймағына байланысты қозғалыс мүшелерінің әртүрлі болып келуі.

Химия:Қаңқаның химиялық құрамы.

Алдыңғы білім

Дүниетану: Қозғалыстың мәні.

Жаратылыстану: Тірі және өлі табиғатта қозғалыстың маңызы. Қаңқа түрлерінің ерекшеліктері.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Миға шабуыл:

5-минут

Топқа бөлуге-

2-минут

Ұйымдастыру кезеңі.Оқу құралдарын дайындау, оқу жоспарымен таныстыру.Жағымды ахуал қалыптастыру.

Миға шабуыл: «Бастаңыз, тоқтаңыз, қозғалыңыз.» әдісі арқылы үй тапсырмасын және алдыңғы білімді сұраймын. «Бастаңыз, тоқтаңыз, қозғалыңыз» әдісінің жүру ережесі:Оқушылар екі қатар орындыққа бір-біріне қарама-қарсы отырады. « Бастаңыз» дегенде оқушылар бір-біріне білгендерін айтады. «Тоқтаңыз» дегенде сөйлеуді тоқтады. «Қозғалыс» дегенде оқушы келесі орындыққа отырады. «3,2,1 минут» уақыт беріледі.

Оқушыларды «жұлдызша» арқылы бағалаймын.

Тапсырмада берілген жануарлардың суретіне қарап топқа бөлемін :

1-топ.Ішкі қаңқа.

2-топ.Сыртқықаңқа.

3-топ.Гидростатикалық.

Оқулық.

Жұлдызша.

Жануарлардың суреті.

Сабақтың ортасы

ДЖИГСО әдісіне -12 минут.

Бейнероликке-3 минут.

Мұғалімнің қорытындысы-3 минут.

Тапсырма-10 минут.

Миға шабуыл жасай отырып жаңа сабақтың тақырыбы ашылады.

«Джигсо»әдісі арқылы жаңа мәліметтерді тақырыпша ретінде топтарға бөліп беремін.Алдымен жұппен, топпен талқылайды.

Топтар бір-бірін бағалайды.

Бейнеролик көрсету: «Жануарлардың қозғалыс тасілдері.»