Жаратылыстану. 1 сынып. Өсімдік бөліктері

Пән: Жаратылыстану Мектеп

ҰМЖ бөлімі Менің мектебім. Жанды табиғат.Өсімдіктер Мұғалім: Аукенова Назира Женисовна

Күні: Сынып: 1 Қатыспағаны: Қатысқаны:

Сабақ тақырыбы:

Өсімдік бөліктері

Осы сабақтарда қол жеткізілетін оқу мақсаттары:

1.2.1.2. Өсімдіктердің негізгі бөліктерін ажырату 1.1.2.1. Қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жасау

Сабақ мақсаттары:

Өсімдіктердің негізгі бөліктерін атайды, орналасуын ажыратады. Өсімдіктерге бақылау жасайды. Өсімдіктердің негізгі бөліктерін анықтай отырып, олардың қызметтерін біледі, ұқсастықтары мен ерекшелігін салыстырады. Тұқымдардың өнуін зерттейді.

Бағалау критерийлері:

- Өсімдіктердің негізгі бөліктерін біледі, ажыратады;

- Өсімдік бөліктеріне бақылау жасайды; - Өсімдік бөліктерін салыстырады, сәйкестендіреді; - Өсімдік бөліктерінің атқаратын қызметін біледі; - Өсімдік тұқымының өнуін зерттейді, нәтижесінің суретін салады.

Тілдік мақсат:

Пәнге тән лексика мен терминология: Тірі табиғат, өсімдіктің негізгі бөліктері, шырынды, құрғақ.

(МТ) Вегетативті (тамыр,сабақ,жапырағы), генеративті (көбеюі гүлдер мен тұқымы бар жемістер) мүшелер Тамыр - өсімдіктің негізгі және жер астындағы мүшесі. Сабақ (дің)- Ол өсімдіктің барлық мүшелерін бір-бірімен жалғастырып тұрады.

Жапырақ - сабақ пен бұтақта орналасқан. Өсімдік жапырақ арқылы тыныс алады.

Гүл - өсімдіктің жемісі мен тұқымы өсетін бөлігі. Гүлдің орнына жеміс ( жидек) пайда болады. Тұқым - өсімдіктердің көбеюіне және таралуына арналған мүше.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Өсімдік қандай бөліктерден тұрады?

Тұқымдар қалай өнеді?

Тамырдың атқаратын қызметі қандай?

Сабақ деген не?

Жапырақ өсімдіктің қай жеріңде орналасқан?

Гүл өсімдіктің қандай бөлігі?

Жеміс неден пайда болады?

Құндылықтарды дарыту:

Өнеркәсіпте ауыл шаруашылығы салаларында тірі табиғатқа қамқорлықпен қорғауға баулу.

Пәнаралық байланыс:

Көркем еңбек, сауат ашу

АКТ қолдану дағдылары:

YouTube желісінен бейнеролик «Өсімдік бөліктерінің тартысы» тыңдау

Бастапқы білім:

Тірі табиғат.Өсімдіктің түрін, түсін, жер қабатында өсетінін біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі Психологиялық ахуал

Топқа бөлу

2 минут

Күн шыққанда сүйiнiп,Бәйшешектей иiлiп,.Жиi-жиi жаттығып,Үлкен бала боламыз Гүл, жапырақ, сабақ, тамыр бейнесіндегі қима қағаздар арқылы төрт топқа бөлінеді - Біз қандай топтарға бөліндік? - Бүгінгі сабақта не жайлы білетін боламыз?

Қима қағаздар

Сабақтың ортасы

Қызығушылықты ояту

2 минут

Сабақ мақсатын анықтау

6 минут

7 минут

4 минут

Сергіту сәті:

2 минут

5 минут

7 минут

Тақырыпқа ену: Ойын: Өздеріңді бір өсімдік рөлінде елестетіп көріңдерші. Қолдарыңды жоғары көтеріп, саусақтарыңды ашып. Қандай өсімдік болдың, оның қандай бөліктері бар? 1. Оқулықпен жұмыс (Ұ) Тапсырма: Суретке қарап өсімдік бөліктерін көрсетіп, ата. Әр бөліктің атқаратын қызметін анықта. (Саралау).Егер өсімдіктің сабағы болмаса не болар еді, қалай ойлайсың? Дескриптор: -Суретке қарап өсімдік бөліктерін көрсетіп, атайды. -Әр бөліктің атқаратын қызметін анықтайды Бағалау: гүлдер арқылы бағалау көк гүл: Жарайсың! сары гүл: Талпын! қызыл гүл: Мақсатқа ұмтыл 2-тапсырма Дәптермен жұмыс (Ө) ҚБ Өсімдік бөліктерін атап, жаз Дескриптор: -Өсімдік бөліктерін жазады - жұптар бір-бірін тексереді, бағалайды Бағалау: гүлдер арқылы бағалау көк гүл: Жарайсың! сары гүл: Талпын! қызыл гүл:…