Жазық фигуралар тақырыбына арналған сабақ жоспары 1 сынып

Тақырыбы: «Жазық фигуралар»

Мектеп: «Ш.Уәлиханов атындағы №3 мектеп-лицейі» КММ

Күні: 15.10.2019

Мұғалімніңаты–жөні:Байкенова Марал

1-сынып

Қатысқандар саны: 23

Қатыспағандар саны:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

1.3.1.2 жазық фигураларды (үшбұрыш, шеңбер, шаршы, тік төртбұрыш)/ кеңістіктегі фигураларды (куб, шар, цилиндр, конус, пирамида) ажырату және оларды қоршаған ортаның заттарымен байланыстыру

Сабақтыңмақсаттары

Барлықоқушылар:

геометриялық фигураларды атап,ерекшелігін айтады

Бірқатароқушылар:

жазық фигуралар мен кеңістік фигуралардың айырмашылықтарын ажыратады,топтастырады

Кейбіроқушылар:

жазық фигуралар мен кеңістік фигураларды қоршаған ортаның заттарымен байланыстырып, ол жайында ой қорытындылайды.

Тілдікмақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология: Үшбұрыш,шеңбер, шаршы, тік төртбұрыш,дөңгелек

Бағалаукритерийлері

Білім алушы:

-жазық фигураларды

-әрбір фигураның өзгешелігін анықтауды

-жазық фигура кеңістік фигураның ізі немесе баспа таңбасы екенін біледі.

Құндылықтардыдарыту

Зайырлықоғамжәнежоғарыруханиятқадамынбасшылыққаалужәнеадалболуға, денсаулықтысақтайбілугетәрбиелеу.

Пәнаралықбайланыстар

Сауат ашу,көркем еңбек

АКТ қолданудағдылары

Интербелсенді тақтамен жұмыс.

Бастапқыбілім

Геометриялық фигуралар,кеңістік фигуралар туралы түсінік

Жоспарланғанкезең

Жоспарланған іс – әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

«Миға шабуыл»

Ойлау дағдысының деңгейі

Критерий

Дескриптор

Сабақтың ортасы

1 – тапсырма

Ойлау дағдысының деңгейі

Критерий

Дескриптор

ҚБ

Сергіту сәті

2 – тапсырма

Ойлау дағдысының деңгейі

Критерий

Дескриптор

ҚБ

3– тапсырма

Ойлау дағдысының деңгейі

Критерий

Дескриптор

ҚБ

-Сәлеметсіздер ме, оқушылар!

Психологиялық ахуал.

«Смайликтерді қайтала» әдісі.

Өткенге шолу.

«Сиқырлы қорапша» әдісі.

-Балалар, қорапшаның ішінде кеңістік фигураларының моделі бар. Әуен арқылы қорапшаны кезекпен бір – бірімізге береміз. Әуен тоқтаған кезде қорапша кімнің қолында қалса сол оқушы қорапшаның ішіндегі бір моделін алып оны сипаттайды және мысал келтіреді.

пирамида.Жауабы:бұл пирамида.

Мысал: Астана қаласындағы пирамида

цилиндр.Жауабы:бұл цилиндр

Мысал: ағаш діңгегі т.б.

текше.Жауабы:бұл текше

Мысал: жәшік, қорап т.б.

конус.

Жауабы:бұл конус

Мысал: туған күн иесінің басына тағатын аксесуар т.б.

шар.

Жауабы: бұл шар

Мысал: доп,бәйтеректің төбесіндегі алтын шар т.б

Мақсат қою (тәжрибе)

-Әр топқа кеңістік фигураларын таратып беріп,тәжірибе жасату.Берілген фигураның бір жағын қағазға қарындашпен басқызып сызғызып,пайда болған пішінді қайшымен қидырту. Оқушы бастырған пішін мен пайда болған пішін жайында қорытынды жасайды.(толықтыру жұмыстарын жүргізу)

-оқушылар жасаған тәжрибемізден не байқадыңдар?-балалар олардың айырмашылығы неде?

(кеңісті фигуралары үстел үстінен биік көрініп түр ал бастырып сызған фигура үстел үстінде жазық жерде жатыр)

-демек кеңістік фигураларын бастырып алған фигураларымыз қайда орналасқан?

(үстел үстінде жазық жерде)

-ол фигуралардың барлығын қалай айтауға болады?

(жазық фигуралар)