Жетінші сыныпта тарихты диалогтық оқыту туралы мақала

Sheber Education24 МаусымҚаралды:106Жүктелді:0

Үш беттен тұратын мақалада дүниежүзі тарихы сабақтарында диалогтық оқытуды қолдану жолдары сипатталған. Материалда оқу мақсатына жетуге, зерттеу сұрағын қарастыруға және оқушылардың мәселені анықтауына бағытталған әдіс-тәсілдер қарастырылады.

Алдын ала көру

Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.

Материалдан үзінді

Диалогтық оқыту арқылы тарихты оқыту

Балаға өз бетімен зерттеуге мүмкіндік туғызған сайын одан әрі жақсы оқи түседі»

Питер Клайн

Қазақстан Республикасының әлеуметтік, экономикалық және саяси өміріне белсене қатысуға дайын бәсекеге қабілетті, әлемдегі өзгерістерді түсініп зерделеп, қазіргі күрделі заманға икемді тұлға дайындау үшін білім беру үдерісінің тиімді болуына байланысты. Мына жаңа күрделі әлемде «4К» дағдыларын білу және үйрену мақсаты қойылған, ол дегеніміз сын тұрғысынан ойлау, коммуникация, колаборация, креативттік дағдылары болады.

5 сыныптан 11сыныпқа дейнгі оқу бағдарламасының спиральділігіне байланысты тарих пәні мынадай аспектілерден тұрады:1) Әлеуметтік қатынастардың дамуы.2) Мәдениеттердің дамуы және өзара әрекеттесуі.3) Саяси жүйелердің дамуы және өзара әрекеттесуі.4) Экономикалық қатынастардың дамуы осы

аспектілермен жұмыс істеу барысында оқушылардың жасын да ескере оқу мақсаттары берілген мысалы:

7.4.2.1 капиталистік қатынастар дамуының Қазақстанның экономикасына ықпалын анықтау

8.4.2.1 – Қазақстандағы индустриялан дырудың жетістіктері мен кемшіліктерін талдау

Тарих пәні тақырыптарының өзі ізденісті талап етеді. Қазақстан тарихы

Қазақстанда капиталистік қатынастардың дамуы.

Зерттеу сұрағы: Қазақстанның өнеркәсіптік дамуы қалай басталды?

Осы тақырыптардың оқу мақсатына жету үшін әр –түрлі әдіс-тәсілдер қолдануды қажет етеді. Тақырыптың зертеу сұрағының өзі проблемалық оқуды талап етіп тұр . Оқушы мәселені көріп анықтау қажет.

Осы мәселені шешу барысында диалогқа шақыру үшін диалогтық оқыту тәсілдері де қолданылады. Сондықтан диалогтік оқыту оқушылардың тілін дамытуда сұрақтардың түрткі болуына, сынақтан өткізу және қайта бағыттау, тиімділігіне оңтайлы жол ашады. Оқушыға дұрыс сұрақ қоя білуден басталады, төмен , жоғарғы деңгейлі болады,ашық (ия-жоқ) –жабық (Қандай өндіріс пайда болды?) сұрақтар, сұрақ қою техникасы: түрткі болу, сынақтан өту, қайта бағыттау, әңгіме құруға бағыттау, барлық оқушыға мүмкіндік беру

Теріс сұрақ: Қазақтар капиталистерге жалданды ма? Неліктен? Қазақстан отарға айналды ма?

X және Y сұрағы Неліктен Қазақстан?

Ашық сұрақ: Өнеркәсіп деген не? Жабық сұрақ : фабрика өнеркәсіп саласы ма?

Диалог дегеніміз - өзіне және өзгеге деген қарым-қатынасты қалыптастыру, яғни осы арқылы біз баланың коммуникативті дағдыларын қалыптастыруға итермелейміз.

Жазылымдар

Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз

1 күн

BASIC

790₸
/күн

5 ЖИ / күн

Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі

17 Құралдар / күн

Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ

5 Материал / күн

Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.

15 Ойындар / күн

Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

Тиімді

1 ай

BASIC

9 990₸
/ай

50 ЖИ / ай

Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі

22 Құралдар / ай

Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ

100 Материал / ай

Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.

100 Ойындар / ай

Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

Реклама - жарнама

Сабаққа арналған ойындар

Сабағыңызға арналған интерактивті ойындарды жасанды интеллект арқылы құрастырыңыз! Тақырыпты жазсаңыз ойын бірден дайын болады