Жиындар мен ішкі жиын тақырыбындағы ашық сабақ 3 сынып

Тақырып:Ішкі жиын / Ауаның құрамындағы су

Мектеп:Ақкөз Қосанұлы атындағы жбб тірек мектебі (ро)

Күні:18.04.2019ж

Мұғалімнің аты-жөні:Шыныбаева Б.Ш.

Сынып:3А

Қатысқандар саны:21

Қатыспағандар:0

Оқыту мақсаттары

3.4.1.3 сандар жиынының ішкі жиындарын элементтердің берілген немесе оқушылардың өздері анықтаған қасиеттері бойынша құру

Сабақтың мақсаттары

Ішкі жиындарды белгілеуді және оларды Эйлер - Венн диаграммасының көмегімен көрнекі түрде кескіндеуді біледі;

сандар жиынының ішкі жиындарын элементтердің берілген қасиеттері бойынша құрай алады;

сандар жиынының ішкі жиындарын элементтерінің өзі анықтаған қасиеттері бойынша құруды біледі.

Тілдік мақсаттар

Жиынның құрамына қандай элементтер кіретінін түсіндіру.

Пәндік лексика және терминология

Жиын, ішкі жиын, бос жиын, Эйлер-Венн диаграммасы.

Жазылым:

ішкі жиын таңбасын қолдану

АКТ

Интербелсенді тақтадан слайд

Тірек білім, білік, дағдылар

Жиын

Жоспар

Жоспарлан- ған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы (6 мин)

0-3 мин

Бүгін қай күн? (бейсенбі 18 сәуір). Ауа райы қандай? Жалпы сәуір айының ауа райының ерекшелігі неде? (көп жауын-шашын жауады). Ал жауын қалай пайда болады ? (балалар жауабын тыңдау) . Сонда ауа құрамында су бар ма, жоқ па? Әрине , бар. Ендеше әр топ суға байланысты өздеріңе ат қойыңдаршы. Тамшы, Жауын, Бұлт, Тұман ,тсс.

Су атмосферада бұлт, тұман, бу және жаңбыр мен қар түрінде болады.

4-6 мин

Өзектендіру.

Енді оқулықтағы 1-тапсырманы орындайық.

Қима қағаздарда бейнеленген суреттері атаңдар? (Бұлт, баскиім, қар, т.б.)

Оларды қандай екі жиынға бөлуге болады? (Табиғат құбылыстары және киімдер)

Топтық жұмыс. Ал айналамыздан қандай жиындарды көруге болады? (І –Оқушылар: Ұлдар-қыздар. ІІ - Оқу құралдары: дәптер-кітап. ІІІ -пәндер: математика-қазақ тілі.ІҮ-Фигуралар: (Венн диаграммасын құрады).

Ітоп *

ІІ топ :

ІІІ топ +

ІҮ топ - ға

берілген өрнектерді

жазып мәнін табады

(дәптерге, тақтаға)

Тексереміз.Бағалаймыз.

Басбармақ әдісімен.....

Оқулық, қима қағаздар.

Қағаз,қалам, маркер

Тақта, бор

Сабақтың ортасы

7-11 мин

Мақсат қою (мәселелі жағдаят)

Ұжымдық жұмыс. Ал енді 2-тапсырмадағы суретке қараңдар.

А жиынының элементтерін атаңыз? (2, 4, 6, 8)

А жиынын қалай атауға болады? (бір таңбалы жұп сандар жиыны).

В жиынының элементтерін атаңыз? (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9)

В жиынын қалай атауға болады? (бір таңбалы сандар жиыны).

Екі жиын элементтерінің қандай ортақ қасиеттерін байқадыңдар? (А жиынына тиісті элементтер В жиынына тиісті)

Бұлар қандай жиындар? Оларды қалай бейнелеп көрсетуге болады? (білмейміз) Мәселелі жағдаят туындайды.

Біздің бүгінгі сабағымыздың мақсаты қандай?

( Ішкі жиын деген қандай жиындар екенін анықтау, олардың қатынасын қалай белгілеуге болатынын білу, оларды Эйлер-Венн диаграммасының көмегімен көрнекі түрде кескіндеуді білу).

Оқулық

12-29 мин

Жаңаны ашу(ережемен танысу)

Егер А жиынының әрбір элементі В жиынына тиісті болса, Онда А жиыны В жиынының ішкі жиыны деп

аталады. АВ деп белгіленеді және

А жиыны В жиынына тиісті деп оқылады.

Жиындардың қатынасын Эйлер-Венн

диаграммасы көмегімен бейнелеп көрсетуге болады:

Егер А жиынының әрбір элементі В жиынына тиісті болса, Онда А жиыны В жиынының ішкі жиыны деп

аталады. АВ деп белгіленеді және

А жиыны В жиынына тиісті деп оқылады.

Жиындардың қатынасын Эйлер-Венн

диаграммасы көмегімен бейнелеп көрсетуге болады:

Бос жиын кез келген жиынның ішкі жиыны болып табылады.

Түсіндіре отырып алғашқы бекіту.