Жылдамдықты өлшеу ашық сабағы 2 сынып

Бекітілді:

Директорың оқу ісінің меңгерушісі: Уапова Ж .Ғ

Пән: жаратылыстану

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Күш және қозғалыс.

Күні: 22.02.2019ж

Сынып: 2 «Ә»

Мектеп: Ы.Алытнсарин атындағы орта мектебі

Мұғалімнің аты-жөні: Меңдіғалиева Ж.А

Қатысқандар саны: 15

Қатыспағандар саны: 0

Сабақ тақырыбы : Жылдамдықты қалай өлшейміз?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.5.1.1 - түрлі денелердің әртүрлі жылдамдықпен қозғалуына мысал келтіру;

2.5.1.2 - жылдамдықты түсіндіруде оның сапалық сипаттамаларын қолдану (жылдам, баяу);

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Түрлі денелердің әртүрлі жылдамдықпен қозғалуына мысал келтіреді,жылдамдық ұғымымен танысады.

Оқушылардың басым бөлігі:

жылдамдықты түсіндіреді оның сапалық сипаттамаларын қолданады (жылдам, баяу);

Кейбір оқушылар:

эксперимент жүргізеді және оның нәтижелерін кестеге түсіреді.

Бағалау критерийлері

Білім алушы

• Түрлі денелердің әртүрлі жылдамдықпен қозғалуына мысал келтіреді.

• Әртүрлі денелердің қозғалыс жылдамдығын салыстырады.

•Денелердің әртүрлі жылдамдықпен қозғалатынын түсіндіреді.

•Жылдамдығы әр түрлі денелерге мысал келтіреді.

Тілдік мақсаттар

Бұл сабақта тірек сөз «жылдамдық», «жол».Осы сөздермен барынша көп тіркестер құрастырылады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушылардың пəнге деген қызығушылықтарын

арттыру, алғырлыққа, зеректікке шапшандыққа баулу, ізденімпаздық қасиеттерге жетелеу, шығармашылық қабілетін дамыту, өз ойын нақты жеткізе білуге үйрету.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану,денешынықтыру,әдебиеттік оқу, математика,ағылшын тілі

АКТ қолдану дағдылары

Проектор,ноутбук. Презентация.

Бастапқы білім

Оқушылар «қозғалыс» ұғымын түсіндіреді,түрлі денелердің қозғалыстарын мысалға келтіреді. Олар қозғалыстың табиғаттағы,адам өміріндегі маңыздылығын түсінеді,қозғалыс траекториясын бейнелейді.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Ширату

«Менен сұрақ,сенен жауап» оқушыларға жұмбақтар жасыру

1.Ең жылдам көлік? (Ұшақ)

2.Инелікке ұқсас көлік»(Тік ұшақ)

3.Көше бойлап аяңдайды,

Адам тасып аялдайды. (Автобус)

4.Өздігінен жүрмей,жарыспайды

Кісі мінсе жарыстан қалыспайды.

Аяғы екеу болғанмен ізі жалғыз

Сағатта талай жерді қарыштайды.(Велосипед)

5.Бір керуен қатарынан өңшең

Аузынан жалын шығар қара күйе,

Жүрмейді ұрса-дағы басқалары.

Бәріне жалғыз бура болған ие (Пойыз)

6.Кеудесінде жаны жоқ,

Тамырында қаны жоқ.

Май жейді,

Су ішеді (Көлік)

Сұрақтың жауаптары арқылы топтарға бөлу.

1-топ: Ұшақ

2-топ:Жеңіл машина

3-топ:Пойыз

Топ ережесін еске түсіру.

Слайд

Топ ережесі

Сабақтың ортасы

Білу

5-мин

Түсіну

5-мин

Қолдану.

5-мин

Жинақтау

7-мин

Мағынаны тану

Ой қозғау.

Тік ұшақ,жеңіл машина,пойыз жылдамдықтары туралы не білеміз?

-Оқушылар өз ойларын еркін айтады.

Жылдамдық дененің белгілі бір уақыт бірлігінде қанша жол жүргенін көрсететін физикалық шама.Оны арнайы спидометрмен өлшейді.Оны 1916 жылы Николла Тесла ойлап тапқан.Өлшем брліктері секундына м/с сағатына желдің ұйытқуын,жүгіру ді,км/сағ жылдамдықты анықтау үшін жүріп кеткен жолды уақытқа бөлеміз.

(Ұ) Оқушылардан олардың нені жылдам,нені баяу істей алатынын сұраймын.Мысалы, жүгіру,тамақ ішу т.с.с.Қозғалысқа ғана қатыстысын таңдаймын.Оқушылар жауап беруге қиналса мысалдар келтіремін (шанамен…