Жылу және жылытқыш құралдар туралы сабақ жоспары, 1 сынып

Мектеп: №10 орта мектебі

Пән: жаратылыстану Сынып:1

Мұғалімнің аты-жөні:Жанкулиева Бахтыгуль

Бөлімше тақырыбы

5.4 Жылу (Жылытқыш құралдар)

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.5.4.1 жылыту жабдықтары мен құрылғыларын анықтау

1.1.1.1қоршаған әлем құбылыстары ,үдірестері мен нысандарын зертттеудің қажеттілігін түсіндіру.

Сабақтың

мақсаты

Барлығы:Жылытқыш құралдарды атайды

Көпшілігі:Жылытқыш құралдарды пайдалану жолдарын түсіндіреді

Кейбіреуі:Жылытқыш құралдарды пайдалану үшін қажетті құралдарды ажыратады, қолдану жолдары туралы пікір білдіреді

Бағалау

критерийлері

Оқушылар жылыту жабдықтары мен құрылғыларын анықтауды, пайдалануды меңгереді.

Тілдік

құзреттілік

Пәндік сөздік қор және терминдер:

Жылу, жылытқыш құралдар

Жылу-тепло-heat

Жылытқыш –нагреватель-heater

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

-Жылыту құралдары дегеніміз не? Оларға нелер жатады?

-Қай уақытта қажет?

Құндылықтарды

дарыту

Жылытқыш құралдарды пайдаланудың мәнін аша отырып, бір – біріне көмекке, топта дұрыс жұмыс істеуге, отбасындағы сыйластыққа, қоршаған ортада өзін дұрыс ұстауға тәрбиелеу

Ресурстар

Жылытқыш құралдар, слайд, суреттер, ҚБ тапсырмалары А3,

Пәнаралық байланыс

Дүниетану,көркем еңбек.

Сабақбарысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Бағалау және саралау

Сабақтың басы

1 мин

Топқа бөлу

2 мин

Жаңа сабақ

3 мин

Оқушылар шаттық шеңберге тұрады.

Бір біріне жақсы тілек тілей отырып көңіл күйлерін көтереді.

Топқа бөлу.

1.Электр жылу

2.Газды жылу

3.Табиғи жылу

Өткен тақарыпты пысықтау.

«Ыстық орындық» әдісі

Ғарыш дегеніміз не?

Қазақ ғарышкерлерді ата?

Жұлдызды бақылауға арналған құрал?(телескоп)

Уақытты анықтауға арналған құрал не?(Сағат)

Глобус дегеніміз не?

Дескриптор

Ғарыш туралы білімдерін еске түсіреді

Қазақ ғарышкерлерімізді атайды

Телескоп бақылауға арналған құрал екенін біледі

Уақыт өлшем бірліктерін біледі

Глобус туралы білімдерін еске түсіреді

ҚБ Ауызша;жарайсыңдар,өте дұрыс.

«Миға шабуыл» әдісі.

Суық ,суық жел соқты.

Не істейік біз балалар,

Секірейік,жылынайық.( секіреді орнында)

Ысқылап біз алақанды ( қолдарын бір біріне ысыйды)

Жүгірейік жалаулатып.( қолдарын шылытады)

Кәне балалар біз не істедік?

Суық жел соққан кезде біз жылыну үшін қандай қимылдар жасадық?(жүгірдік, секірдік, алақан ысқыладық.)

-Қай айлары суық күндері болады?

Мектепте күні бойы жүгіріп,секіріп, алақанды ысқылап жылыну мүмкін емес,сондықтан суық мезгілінде ғимараттарды қалай жылытуға болады?(жылыту жабдықтарымен таныстыру.)

Мұғалімнің сыйы:Ал ежелгі заманда адамдар қалай жалынды?

Ақпарат: Ежелгі заманда адамдар жылыну және суықтан қорғану үшін ашық отты пайдаланған. От, алау алғашқы жылытқыш құрал болып есептелген. Адамдар ең алдымен отты пайдалануды, содан кейін ғана оты жағуды үйренген деген болжам бар.

Жетелеуші сұрақ: Сендер қалай ойлайсыңдар, ежелгі адамдар отты қайдан алды? (Олар найзағай түсіп тұтанған ағашты тауып алып пайдаланған.)

Тапсырма№1. «Ойлан,тап»әдісі .\Т\

Қима қағаздың көмегімен суреттерді реттеп қағазға желіммен желмейді.

-Осы суреттерді сіздерге не үшін беріп отырмын балалар, сіздер не байқадыңдар?

-Осы суреттерді не байланыстырып тұр?\Жылу\

Дескриптор

Жылыту құрал-жабдықтарын көрсетеді

Адамға жылу қажет екенін түсінеді

Электр қуатының маңызы туралы әңгімелейді.

Қ.Б.шапалақ арқылы бағаланады

Адамдарға ЖЫЛУ қажет. Адам оны сезіп, қабылдай алады.

Есте сақта!

Жылытқыш құралдарды адам қолымен жасайды. Ал күннің жерді жылытуы табиғи құбылыс.

Жылытқыш құралдары арқылы үйді жылытады. Батареяға жақын отырған балалардың қолын тигізіп көрсету

«Жылытқыш құралдар деп жылу беретін және тарататын, үйді жылытып, әрі жайлы ететін құралдарды айтамыз»

Бір – біріне сәттілік тілейді

Түрлі түсті қалам.

Бейне жазба

Қимыл арқылы корсету

Бейне жазба

Қима қағаздар

Сабақтың ортасы

30 мин

Дәптермен жұмыс

Сабақтың соңы

3 мин

Тапсырма 2. «Кім алғыр» әдісі Жұптық жұмыс