Звуковые образы в стихотворениях Фёдора Тютчева
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:117Жүктелді:0
Исследовательская работа для 8 класса посвящена связи звука и образа в стихотворениях Фёдора Тютчева о природе. Материал рассматривает особенности звуковой организации поэтического текста и выразительность речи.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Звуковые образы в стихотворениях Ф . И. Тютчева о природе
Направление:
Автор:
Научный руководитель :
Актуальность: язык многих произведений с точки зрения соединения образа и звука исследован недостаточно
Гипотеза : одним из основных средств создания образа в поэзии является звуковой компонент
Материал исследования: поэтические произведения Ф.И. Тютчева, исследования лингвистического и литературоведческого направлений.
Цель работы: выявить роль фонетических средств как изобразительно-выразительного средства в поэтическом тексте при создании образа.
Задачи :
1. Изучить теоретический материал по теме работы.
2. Проанализировать использование фонетических средств при создании образа в поэзии Ф.И. Тютчева.
3.Выявить эмоциональную окраску текста с помощью звукового образа.
Объектом исследования является звуковой образ в поэзии Ф.И. Тютчева. Предмет исследования – изобразительная выразительность фонетических средств при создании звукового образа.
Новизна работы состоит в том, что стихи Ф.И. Тютчева «Фонтан», «С поляны коршун поднялся» не подвергались исследованию с точки зрения создания образа при помощи звука
Практическая значимость работы:
анализ звуковой стороны поэтического текста влияет на понимание произведения
может быть использована для анализа текстов других произведений при подготовке к олимпиадам по русскому языку и литературе, при подготовке к ЕНТ.
Классификация фонетических средств выразительности в русском языке
Звукопись –повторение ударных и безударных слогов, гласных и согласных звуков.
Поэтические повторы
Звуковая инструментовка ( инструментовка согласных и гармония гласных)
Аллитерация –прием усиления выразительности стиха повторами согласных звуков.
Ассонанс – приём усиления изобразительности текста путём повторения гласных звуков.
Диссонанс –построен на использовании созвучных, но не рифмуемых слов
Звукоподражание – создание с помощью звуков и слов представления о том, что говорится в данном тексте.
О номатопея –используются слова, которые имитируют собственное значение.
Каламбурные рифмы – это рифмы, построенные на игре слов и звуковом сходстве.
Эпифора – повторение конца стиха или рифма.
Анафора , или единоначатие, - повторение сродных звуков, слов, синтаксических или ритмических построений в начале смежных стихов или строф.
Звуковой образ стихотворения Ф.И. Тютчева «С поляны коршун поднялся…»
С поляны коршун поднялся, –звуковые повторы: ассонанс на [ a ],[о], аллитерация на [ п,л,н ] [ р,н ] [ п.д.н.л ]. – образ плоскости, пространства, согласный [ ш ], - шелест крыльев.
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

