10 сынып, 1-тоқсан “Масғұт поэмасының кейіпкерлер даралығы” ҚМЖ

Бөлім: Қалың елім, қазағым

Сынып: 10

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 10

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

«Масғұт» поэмасының кейіпкерлер даралығы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

10.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтаумен даралау;

Сабақтың мақсаты

«Масғұт» поэмасындағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау.

Бағалау

критерийлері

Кейіпкер портретін жан-жақты аша алады;

кейіпкерлер жүйесін жинақтап, даралайды.

Ойлау дағдыларының

деңгейі

Қолдану, талдау

Құндылықтарға баулу

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы (6-құндылық)

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика және терминология:

Ойын жүйелі жеткізуге, кез келген тақырыпқа сұхбатқа түсуге дағдыландыру.

Пәнаралық

байланыс

Қазақстан тарихы,музыка.

Алдыңғы білім

«Масғұт» поэмасы

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен амандасу. Назарын сабаққа аудару.

Жағымды психологиялық ахуал. Шаттық шеңбер «Өзіңізге тілегенді, өзгеге де тілеңіз» ойыны бойынша ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Әр оқушыға ішінен ең жақсы тілек тілеу тапсырылады. Содан кейін қарама-қарсы тұрып, жұптасып, бір-бірінің қолын алып, өзіне тілеген тілегін бір-біріне айтады.

Қызығушылықты ояту кезеңі «Блум таксономиясы» бойынша сұрақтар мен тапсырмалар.

Оқушылар сабақтың мақсаты айқандап, бағалау критерийлері, күтілетін нәтиже түсіндіріледі.

Оқушылармен амандасу. Назарын сабаққа аудару.

«Блум таксономиясы» бойынша білу, түсіну сұрақтары мен тапсырмаларын орындайды.

Оқушылар сабақтың мақсаты айқандап, бағалау критерийлері, күтілетін нәтиже түсіндіріледі.

Қалыптастырушы бағалау

- төмен жауап;

-жақсы жауап;

-керемет жауап!

Абайдың «Масғұт» поэмасы

Сабақтың ортасы

Мағынаны тану.

1-тапсырма. Масғұт бейнесін даралайтын қасиеттерді анықтаңыз.

Масғұт

Дескриптор:

Масғұттың дара қасиеттерін анықтайды;

Ойын дәлелдейді.

ҚБ

Сергіту. Поэманың қалаған үзіндісінен рөлдік ойын ұйымдастырады.

( Оқушылар рөлдік ойын ұйымдастырады)

Бекіту. Масғұттың іс-әрекеті, шешімі. «Дербес пікір» стратегиясы. Топтар кейіпкердің іс-әрекетіне байланысты дербес пікір білдіреді.

Өзіндік пікір ( ой, идея)

Дәлел.

Өз пікірін айғақтайтын мысал.

Өз пікіріне қарсы дәлел.

Қарсы дәлелді жоққа шығаратын мысал.

Қорытынды

Дескриптор:

Кейіпкер іс-әрекетіне байланысты өз пікірін білдіреді;

Дәлелдейді;

Өз пікірін айғақтайтын мысал келтіреді;

Өз пікіріне қарсы дәлел айтады;

Қарсы дәлелді жоққа шығаратын мысал келтіреді;

Қорытынды шығарады.

ҚБ

«Блум таксономиясы» бойынша бағалау тапсырмаларын орындайды.