10 сынып, 1-тоқсан “Масғұт поэмасының тақырыбы мен идеясы” ҚМЖ

Бөлім: Қалың елім, қазағым

Мектеп:

Мерзім:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 10

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы: «Масғұт» поэмасының тақырыбы мен идеясы.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

10.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы идеялық мазмұнын түсіну;

10.1.5.1 ұлттық құндылықтардың маңыздылығын контекстермен үндестіру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау, шығармадағы ұлттық құндылықтарды анықтау;

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы идеялық мазмұнын түсіну, шығармадағы ұлттық құндылықтардың әлемдік тақырыптармен салыстыру;

Кейбір оқушылар орындай алады:

шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы идеялық мазмұнын түсіну, шығармадағы ұлттық құндылықтардың әлемдік тақырыптармен үндестігін ашу.

Бағалау критерийі

шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы идеялық мазмұнын түсінеді;

шығармадағы ұлттық құндылықтарды анықтайды;

әлемдік тақырыптармен үндестігін салыстырады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады: шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасайды, шығармадағы ұлттық құндылықтарды анықтайды; әлемдік тақырыптармен үндестігін салыстырады.

Пән лексикасы және терминология: поэма, сюжет, кейіпкер

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер:

менің ойымша....,

мен оны былай түсіндіремін.....,

себебі....., оған мынандай дәлел келтіре аламын....,

мәселенің шешеу жолдарын ұсынар болсам,....,

қорыта келе,.......

Құндылықтар

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы (6-құндылық)

Алдыңғы білім

Абайдың қарасөздері.

Жоспар

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесіп, назарын сабаққа аудару.

Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру.

Абай атамыз өз бойындағы мінін үнемі қолға алып отырған:

«Ойға түстім толғандым

Өз мінімді қолға алдым...»

«Бойдағы мінді санасам,

Тау тасынан аз емес...»

Ендеше балалар, біз де өз бойымыздағы мінімізді таразылай отырайық.

ІІ. Қызығушылықты ояту. Оқушылар «6 неліктен?» әдісімен Абай шығармашылығына байланысты сұрақтарға жауап береді.

Сабақтың тақырыбы, мақсаты және бағалау критерийлері таныстырылады.

Оқушылармен сәлемдесіп, назарын сабаққа аудару.

Жағымды психологиялық ахуал қалыптастырады.

Оқушылар «6 неліктен?» әдісімен Абай шығармашылығына байланысты сұрақтарға жауап береді.

ҚБ

10-сынып қазақ әдебиеті

Тапсырма қағаздары

Сабақтың ортасы

ІІІ. Мағынаны тану. Оқушылар Абайдың «Масғұт» поэмасымен танысады.

Абайдың «Масғұт» поэмасында сөз болған екі түрлі сюжет әртүрлі шығармаларда осылайша баяндалған. Ал Абай бұларды Шығыс аңыздарына қарай бейімдеп, өзінше пайдаланып, тың туынды құрастырған. М.Әуезов «Абай Құнанбаев» атты монографиялық зерттеу еңбегінің «Абай поэмалары» атты тарауында «Масғұт» тақырыбын Шығыс халықтарының аңызынан алынғандығын поэмадағы «оның тіршілік…