8-сыныпқа квадрат теңдеулерді шешу бойынша ашық сабақ

Бөлім: 8.2A бөлім:

Квадрат теңдеулер

№17 орта мектеп

Күні: 26.11.2019 жыл

Мұғалімнің аты-жөні:Ахметбаева Майкул Жанахметқызы

Сынып: 8A

Қатысқандардың саны:

Қатыспағандар саны:-

Сабақ тақырыбы:

Квадрат теңдеулерді шешуге есептер шығару

Осы сабақта қол жеткізілетін

оқу мақсаттары (оқу бағдарлама-сына сілтеме)

квадрат теңдеулерді шешу;

Виет теоремасын қолдану;

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:Толық,толымсыз және келтірілген квадрат теңдеулерді шешуді біледі.

Оқушылардың басым бөлігі: Квадрат теңдеудің нақты түбірлерінің санын анықтау үшін дискриминантты қолдануды және квадрат теңдеулердің түбірлерін табуға арналған формулаларды үғындыру.

Кейбір оқушылар: Осы тақырып бойынша өз тапсырмасын құра алады тапсырма бойынша дескриптор құра алады.

Бағалау критерийлері

Толық,толымсыз және келтірілген квадрат теңдеулерді шешу біледі;

Дискриминант формуласын біледі және қолданады;

Қандай жағдайда квадрат теңдеудің белгілі бір түбір саны болатынын біледі;

Ұсынылған барлық мысалдардағы түбір санын дұрыс табады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Квадрат теңдеу анықтамасын түсінеді және ауызша/жазбаша оның өмірдегі кейбір қолданыстарын біледі

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Квадрат теңдеу Айнымалының ең үлкен дәрежесі (бірінші/екінші/орта/соңғы мүшесі) (дәреже)

Бүтін сан , коэффицент, дәреже көрсеткіші, жақшаларды ашу /жақшаға алу , ең үлкен ортақ бөлгіш , ықшамдау, шешу

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

Квадрат теңдеу дегеніміз …

айнымалының ең үлкен дәрежесі квадрат болатын теңдеу.

Квадрат теңдеулерді білу адамзатқа келесілерді түсінуге көмектесті:

Бастапқы білімдер

Өрнектерді, теңдеулер және теңсіздіктер ұғымын түсіну; теңдеудің графиктік түрде бейнелену мүмкіндігін түсіну; сандардың бөлгіштерін анықтау

« Мәңгілік ел» ұлттық идеясындақоғамның басты

құндылықтары

Белсенді қарым- қатынас, өзіндік шешім қабылдауды үйрену және оны дамыту.бір – бірінің пікірлері мен ерекшеліктерін құрметтеу, қабылдау

АКТ қолдану дағдылары

презентация

Сабақ түрі

Жаңа ұғымды меңгерту, қолдану.

Сабақтың жүру барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Басталуы

3 минут

Ұйымдастыру кезеңі

(амандасу, сынып оқушыларын түгендеу)

1.Ынтымақтастық атмосфера құру

Көтеріңкі көңіл орнату үшін «Мен елімді сүйемін» тренингін ұйымдастырамын.Егер сіз анаңызды жақсы көрсеңіз көршіні құшақтаңыз;Егер сіз ұстазыңызды сыйласаңыз, өз басыңызды сипаңыз;Егер сіз құстарды жақсы көрсеңіз, қолыңызды созып, құстарша қанат қағыңыз.Егер сіз өз мектебіңізді жақсы көрсеңіз, аяғыңызды топырлатыңыз;Егер сіздер Отанымызды жақсы көрсеңіздер, алақандарыңызды соғыңыздар! Рахмет.

Маркер,стикерлер

Білімді тиянақтау

5 минут

3 минут

10 минут

І. «Миға шабуыл» сұрақтар арқылы өткенді қайталау

1.Квадрат теңдеудің анықтамасын айтып бер.

2.Толымсыз квадрат теңдеу деген не?

3.Қандай теңдеуді келтірілген квадрат теңдеу деп атайды?

4.Квадрат теңдеудің қанша түбірі болуы мүмкін?

5.Виет теоремасын айт.

6.Виет теоремасына кері теореманы айт.

7.Толымсыз квадрат теңдеудің әр түрінің неше түбірі бар?

2.Семантикалық картамен жұмыс

толық

толымсыз

келтірілген