9 сынып физикасына арналған дыбыс сипаттамасы сабақ жоспары

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сабақтың тақырыбы:

Дыбыс. Дыбыстың сипаттамалары

Мектеп: Жаңаталап орта мектебі

Күні:

Мұғалім: Шуленова Гүлжаухар Пернебаевна

Сынып:9

Қатысқан:

Қатыпағандар:

Сабақта меңгерілетін

оқу мақсаттар

Пәнге деген ынтасы мен қабілетін , білімдік танымын өмірмен байланыстыра отырып арттыру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар білуге тиісті:

Жаңа тақырып мазмұны туралы біледі.

Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс:

Тақырып мазмұнын түсінуі тиіс

Кейбір оқушылар білуге тиіс:

Есеп шығара алуды.

Бұрыннан бар білімдері

Толқындық қозғалысты тербеліс тақырыптары

Жоспар

Жоспарланған

Уақыттар

Жоспарланған уақыт (жаттығулар)

Ресурстар

Басталуы

Сәлемдесу.

Бір-біріне тілектерін айту

Үй тапсырмасын физикалық диктант арқылы сұрау.

Таныстыры

лым.

Ортасы

Жаңа сабақ . Дыбыс. Дыбыс сипаттамасы

Тербеліс жиілігі 16 Гц-тен20000 Гц-ке дейінгі толқындар адамдарда дыбыс әсерін туғызады.Сондықтан мұндай толқындарды дыбыс толқындары немесе акустикалық толқындар деп атайды. Жиілігі 20000Гц-тен жоғары толқындар ультра дыбыс деп аталады.16 Гц-тен төменгі толқындар инфрадыбыстар деп аталады. Бұл дыбыстарды адам құлағы қабылдамайды.

1-тапсырма . І.Жансүгіровтың «Жазға салым» өлең шумағынан жағымды және жағымсыз дыбыстарды атау.

Күркіреп , күңіреніп ұласып аспан,

Сіркіреп бұлт тұмшалап жаңбыр жауар.

Дүркіреп жауқазындар жарар гүлін,

Үлбіреп өсер шөптер құлпырар қыр.

Жалтылдап жүнін тастар тай – тайлағы,

Бықылдап көлде қиқу-шағала, қаз.

Былқылдап малға толар қырдың қойны ,

Сылқылдап әзілдесер, күлер сылқ-сылқ.

Дескриптор:

Жағымды және жағымсыз дыбыстарды ажыратады.

2-тапсырма . Сиқырлы суреттер. Жасырылған суреттерден жан-жануарлардың дыбысты қабылдау жиіліктерін табу.

Дескриптор:

Суретте көрсетілген жануарлардың кандай тербеліс жиіліктегі толқындарды қабылдайтынын анықтайды.

Тақырып бойынша дайындалған ресурстар.

Сергіту сәті

Жаңа тақырыпқа байланысты домбырамен күй

Тарту

домбыра

Аяқталуы

3-тапсырма «Дыбыс» тақырыбында 50 сөзден тұратын эссе жазу.

Кестені толтырады

Білемін

Білдім

Білгім келеді

Кестені толтырады. Қорғайды.

Үйге тапсырма: мазмұндау.

Дифференциациялау оқушыларға мейлінше қолдау

көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыға тапсырманы

қалайша түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін

тексеруді қалайша

жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс –

Денсаулық пен қауіпсіздікті

тексеру, АКТ

Рефлексия

Сабақтың мақсаты

мен оқу міндеттері

анық па?

Бүгін оқушылар не

үйренді?

Сабақ қалай өтті,

қандай деңгейде

өтті?

Бүгінгі сабақ кызықты болды ма?

Не ұнады?