Ахметтің даналық тағылымы бойынша сабақ жоспары, 6 сынып

Тексерілді: ....................... ДОЖЖО Р.Сүйінбай «.........» ............2018 ж.

Күні : 10. 12. 18 ж

Мұғалімнің аты - жөні: Сарсенбаева Гүлнұр

Сынып:

6 «Б»

Тақырыбы:

Ахметтің даналық тағылымы

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

6.2.7.1 энциклопедия, сөздік, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпараттарды алу, авторына сілтеме жасау;

6.4.3.1 көнерген сөз, эвфемизм, дисфемизм, табу сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу

Сабақ

мақсаты

Барлығы: қажетті ақпаратты алады.

Эвфемизм, дисфемизм және табу сөздер туралы біледі

Көпшілігі: ақпарат құралдарынан алынған мәліметтердің авторына сілтеме жасайды.

Дисфемизм сөздерді эвфемизмге айналдырып жаза алады

Кейбірі: өзі таңдаған тұлға туралы ақпараттарды іріктейді.

Ақпараттардың авторына сілтеме жасайды.

Үлгі тұту себебін анықтап, дәлелдейді.

Дисфемизм сөздерді эвфемизмге айналдырып жаза алады

Бағалау критерийлері

Ақпарат құралдарынан алынған қажетті мәліметтердің авторына сілтеме жасайды

Құндылықтарды дарыту

Тарих , мәдениет және тілдің ортақтығы.

Ұлт тарихын біліп, қастерлеуге тәрбиелеу

Тілдік мақсат

Түйінді сөздер мен тіркестер:

ұлт намысы, ірі мінезді, адал қызмет,халық жауы, қалытқысыз қызмет , т.б

Алдыңғы оқу:

А. Байтұрсынұлы туралы ақпараттанған

Жоспар

Жоспарлан-ған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

9 минут

Сәлемдесу

Жағымды ахуал орнату

Үй тапсырмасы 5 – тапсырманы тексеріп, оқытып, пысықтау

«Миға шабуыл»

Қане, болжап көрейік...

Сұрақтарға жауап алу арқылы бүгінгі сабақтың тақырыбы мен мақсатын ашу.

Бейне сурет

Сабақтың ортасы

25 минут

1-тапсырма

Оқылым:

Мәтінді түсініп оқыңдар. А. Байтұрсынұлы туралы өздерің оқыған ақпааттармен бөлісіңдер. Авторына сілтеме жасаңдар

Батырлықты, билікті салт қылған ірі мінезді адамдарды көп ортада туып – өскен Ахметтің тәрбиесі мал бағып, күйбің тірлік кешкен өзге қазақы ортадан бөлектеу еді. Әділетті жақтау, қиянатқа төзбеу атадан балаға қалған мұра секілді қасиет еді мұнда. Бар оқығаны: ауылдағы екі жылдық, Орынбордағы төрт жылдық мұғалімдер мектебімен шектелгеніне қарамастан, «өзге оқыған мырзалар шен іздепжүргенде, қорлыққа шыдап, құлдыққа көніп, ұйқы басқан қалың қазақтың ұлт намысын жыртып, ұлттық ұлттық арын жоқтаған патша заманында жалғыз –ақ Ахмет еді. Ахмет мұғалім болып, бала оқытып,жас ұрпақтың көзін ашты. Газет шығарып, мақала жазып, ұйқыдағы ұлтын оятып, заман аңғарын түсіндірді.»

Ол өзі атқарған үлкенді – кішілі қызметті де, сабақ берген мектепті де, мақалалары мен өлеңдерін шығарған баспа орындарында – бәрін – бәрін халыққа қалтқысыз қызмет етудегі өз идеясын, өз саясатын жүзеге асырудыдың құралы деп білді.

«Тарихи тұлғалар» кітабы

Ойтүрткі

А. Байтұрсынұлы ұлты үшін қандай елеулі еңбектер атқарды?

Ғалым неліктен бар күш – жігерін ана тілі үшін жұмсады?