Ақша және теңге тақырыбына математика жоспары, 1 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Сынып: 1

Пән: Математика

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі

Ортақ тақырып: «Тағам және сусын»

Бөлім: 4 А. Күнделікті өмірдегі есептеулер.

Бөлімше: 1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері.

Күні:

Мектеп: БҚО, Орал қаласы

А. Тайманов атындағы №34мектеп-гимназиясы

Мұғалімнің аты-жөні: Ержанова М.Е.

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ақша. Теңге

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.3.6 - 1 тг, 2 тг, 5 тг, 10 тг, 20 тг тиындарымен түрлі операцияларды орындау

Сабақ мақсаттары

А. 1теңге, 2теңге, 5теңге, 10теңге, 20теңге тиындарын бір-бірінен ажыратып, қосу, азайту амалдарын орындайды.

В. 1тг, 2тг, 5тг, 10тг, 20тг тиындарымен түрлі операцияларды орындау арқылы мысалдарды шығарады, монеталарды салыстырады.

С. 2тг, 10тг, 20теңгелердің жартысын таба алады және тиындар жиынтығын құрастыра отырып есептер шығарады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

ақша;

монета;

теңге;

тиын;

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Ақша туралы не білесіңдер?

Ақшаны қайдан алуға болады?

Ақшаны ата-анаңа не үшін береді деп ойлайсыңдар?

Бұл жұмыртқаның ішінде не болуы мүмкін?

Жұмыртқаның ішінде қандай ақша бар екенін білгілерің келе ме?

- Қолдарыңда қандай монеталар бар?

- Бұл монеталарды не үшін қолдануға болады?

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық құндылығын дарыту топпен , жұппен жұмыстанғанда жүзеге асады.

Құрмет құндылығы жұптық жұмыста бірін-бірі тыңдауда көрінеді.

Азаматтық жауапершілік зат сатып алғанда ақшаны шатаспай беруде байқалады.

Қазақстандық патриотизм Ұлттық валютаға деген мақтаныш сезімі ұялайды.

Пәнаралық байланыстар

Қазақ тілі (монетаның мөлшерін айтқанда)

Дүниетану (монетада мемлекеттік нышан елтаңба және «Қазақстан Республикасы» деген жазуды түсіндіргенде)

Бастапқы білім

Күнделікті өмірде ақша, теңге монетаны қолдану тәжірибесі бар

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5мин

І. Ширату. «Адасқан әріптер». Шашылған әріптерден сөздер құрастыру.

- Қандай сөздер құрастырдыңдар? Оқушылардың жауаптары. АҚША ТЕҢГЕ

- Жарайды, өте жақсы!

- Ақша туралы не білесіңдер?

- Ақшаны қайдан алуға болады?

- Ақшаны ата-анаңа не үшін береді деп ойлайсың?

- Олай болса қазір «Сиқырлы жұмыртқа» ойынын ойнаймыз. Бұл жұмыртқаның ішінде не болуы мүмкін (оқушылардың болжамдары), білгілерің келе ме?

- Жұмыртқаның ішінен бір-бір монетадан ала қойыңдар.

- Қолдарыңда қандай монеталар бар?

- Бұл монеталарды не үшін қолдануға болады?

- Енді осы монеталар бойынша топтарға бөлініп отыра қойыңдар.

-Иә, балалар, бұл монеталар біз күнделікті өмірде зат сатып алғанда қолданатын ақшалар. Олай болса, бүгінгі тақырыбымыз «Ақша. Теңге».

Сабақтың мақсатымен таныстыру: 1 тг, 2 тг, 5 тг, 10 тг,

20 тг тиындарымен түрлі операцияларды орындау, теңгемен танысу.

Глянец қағаз, маркер

Қ А А Ш

Е Т Ң Е Г

Киндер жұмыртқасы

Интербелсенді тақта

Сабақтың ортасы

5мин

4мин

3мин

2мин

5мин

2мин

3мин

ІІ. Жаңа тақырып

Таныстырылым (бейнеролик)

- Қағаз ақшаны не деп атайды? (купюра)

- Ал металл ақшаны не деп атайды? (монета)

- Қазақстандық ең құнды жоғары монета қай теңге? (100теңге)

- Теңгенің қысқаша жазылуы қалай? (тг.)

ҚБ Мадақтау: Жарайсың! Тамаша! Бәрекелді!

Мұғалімнің түсіндірмесі. Шынайы ақшамен жұмыстану. Балаларға шынайы ақша үлестіріліп беріледі. Соны зерттей отырып мұғалімді тыңдайды.

Әр монетаның үстіңгі бетінде ортадағы бедерлі шеңберінде оның құнын білдіретін сан және теңге сөзі жазылады. Ал астыңғы бетінің ортасында елтаңба және төменгі жағында монетаның шығарылған жылы бейнеленген. Монетаның шетін айналдыра «Қазақстан Республикасы» деп жазылған.

15 қараша – ұлттық валюта күні.

«30секунд» әдісі.

Жұптық жұмыс. Қорытынды бойынша саралау.

1-ші оқушының көзі орамалмен байланады. Оның алдында монеталар шашылып жатады. Сол монеталарды қолымен сипалай отырып пішінін анықтайды (үлкен немесе кіші) және монетаның санын анықтайды. 2-ші оқушы уақыт біткенде қорытындысын айтады. Осылай алмасып 2-ші жұбы ойнайды.

ҚБ: өзара бағалау

Жеке зерттеушілік жұмыс

Оқушыларға алдарына 1 теңге, 2 теңге, 5 теңге, 10 теңге, 20 теңге, 50теңге, 100теңгелік монеталар беріледі. Монеталарды пайдалана отырып, өсу ретімен орналастырып шығады.