Астрономия ғалам туралы ғылым орыс тілі жоспары 6 сынып

Краткосрочный план урока

Раздел долгосрочного плана Планеты и спутники

Школа: осш.им.Амангельды

Дата:

ФИО учителя: Малтаева Л

Класс: 6

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Астрономия – наука о Вселенной

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

6.3.1.1 – понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста;

6.3.3.1 – формулировать вопросы, направленные на оценку содержания текста, и отвечать на вопросы, выражая свое мнение по теме и/или поднимаемой проблеме;

6.4.2.1 – излагать подробно содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала

Цели урока

Все учащиеся смогут:

составлять различные словосочетания, определить главное и зависимое слова; устанавливать смысловую разницу в словах и фразеологизмах; использовать изучающее и выброчное чтение при работе с текстами.

Большинство учащихся будут уметь:

определять главные и зависимые слова;

составлять из словосочетаний распространенные и различные по цели высказывания предложения. Некоторые учащиеся смогут:

подготовить сообщение об астрономии как науке по РАФТ, используя материал урока и интернет-ресурсы;300

формулировать вопросы, направленные на оценку содержания текста, и отвечать на вопросы, выражая свое мнение по теме.

Критерии успеха

Учащийся достиг цели обучения, если:

научится составлять различные словосочетания, определяет главное и зависимое слова;

устанавливает смысловую разницу в словах и фразеологизмах;

использует изучающее и выборочное чтение при работе с текстами

Языковая цель

Учащиеся могут:

строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи.

Ключевые слова и фразы: вселенная – әлем, словосочетание – сөз тіркесі, главной и зависимой, галактика, звездная система, (OXFORD. Большая энциклопедия школьника), астрономия – наука о Вселенной, Млечный Путь;

Используемый язык для диалога/письма на уроке:

русский.

Вопросы для обсуждения: Что мы знаем о словосочетаниях?

Привитие ценностей

Привитие ценностей , уважение к себе и окружающим, соблюдение правил групповой работы).

Межпредметные связи

Межпредметная интеграция на уроке реализуется посредством обращения к содержанию и литературы (обращение к изучаемому произведению и прочитанным ранее учащимися произведениям)

Навыки использовании ИКТ

АКТ

Предварительные знания

Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

2 мин.

5мин

I. Организационный момент.

(К) Круг радости

Прижмите ладошки друг друга. Передайте тепло друг другу. Пожелайте добра и успеха друг другу.

Опрос домашнего задания

II. Актуализация знаний.

(К) Ознакомьтесь с ключевыми словами темы. Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке?

Вселенная, звезда, планета, спутник, Греция, Пифагор.

(Деятельность учащихся) Ученики отвечают на вопрос, называют прилагательные. Приводят примеры.

Упр. 1. Что означает слово спутник? Изучите текст и ответьте на вопросы, содержащиеся в тексте.

Бумага А4

Ключевые слова

Середина урока

20 мин.

Физминутка

Оценивание

III. Изучение нового материала.

Упр. 2. Определите смысловые и грамматические связи между главным и зависимым словами словосочетания. С любыми двумя словосочетаниями составьте распространённые предложения.

Упр. 3. Спишите, раскрывая скобки. Объясните смысловые и грамматические связи в полученных словосочетаниях.

Назовите словосочетания, относящиеся к теме «Вселенная».

Упр. 4. Выпишите сначала словосочетания, затем слова. Выделите в словосочетаниях главное слово. Обозначьте орфограммы в корне слов.

Упр. 5. Спишите, вставляя пропущенные окончания. Какую новую информацию вы получили? Слово «блуждающий» на родном языке переводится как «қаңғыма, жылжымалы». В чем видели греки отличие планет от звезд? Почему нашу планету называют голубой?

Знаете ли вы? Интересные факты...

Учимся применять правило.

Словосочетание состоит из двух частей: главной и зависимой. Зависимое слово связывается с главным по смыслу и грамматически. Смысловая связь устанавливается по вопросам, которые ставятся от главного слова к зависимому. Грамматическая связь выражается…