Балабақша тәрбиешілеріне арналған циклограмма

Балалардың өмірін және тәрбиесін ұйымдастыру циклограммасы

ІІ апта ( 08-12 ақпан, 2018ж.)

Ортаңғы «Күншуақ» тобы

Өтпелі тақырып «Менің отбасым»

Тақырыпша «Менің көшем»

Балаларды қабылдау

Ата – аналармен әңгімелесу

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы. Балабақша туралы жан-жақты әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға арналған ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату. Балалардың көңіл -күйлеріне назар аударып, қызуын өлшеп қабылдау. Медбике, психологпен бірлескен жұмыс.

Ата-аналармен жұмыс:

«Балалардың демалыс күндерін қалай, қайда өткізгендері жайлы» әңгімелесу.

Ойындар (үстел-үсті, саусақ және т.б. )

Саусақ жаттығу.

Құстар қанат қағады

Құстар ұшып барады,

Көкте қанат қағады.

Барлық құстар қосылып,

Шиқ-шиқ-деп, ән салады

Дидактикалық ойын «Жақсы мен жаман» Мақсаты: Ойлау, зейінді болуға дамыту, қорытынды дұрыс шығара білуге үйрету

Дидактикалық ойын: «Пішіндерді ата»

Мақсаты:Пішіндерді дұрыс ажырата алуға үйрету.

Дидактикалық ойын: «Жыл құстары» Сурет бойынша әңгіме Мақсаты: Балалардың құстарды әсемдігін сипаттауға үйрету.

Дидактикалық ойын:

«Отбасы» Мақсаты: Отбасы мүшелерін ажыратып, оларды дұрыс атай білуге машықтандыру. Балалардың создік қорын байыту

Таңертеңгі гимнастика (6―8 мин)

Музыка әуенімен таңертеңгілік жаттығулар кешені. Ұйқы ашатын музыкалық-ырғақты қимылдарды орындау.

Таңғы ас

Тамақ ішу мәдениетін, үстелде отыру, тамақтану, асхана құралдарын дұрыс ұстау мәдениетін қалыптастыру және сақтау

Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық

Үстел ойындары:

«Сиқырлы сандар»

Мақсаты: Сандар туралы білімдерін кеңейту, қол моторикасын дамыту.

«Қонаққа қонаққа барамыз» ойыны

Мақсаты: балаларды әдептілікке, сыпайылыққа, өзін-өзі ұстауға тәрбиелеу.

«Менің отбасым» суреті бойынша, әңгіме құрастырып айтып беруге үйрету.

Жыл мезгілі туралы әңгімелесу

Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.

Дидактикалық ойын

«Бұл қай құс?»

(Жұмбақ шешу)

Мақсаты: Балалардың ойлау, есте сақтау қабілетін дамыту.

Ұйымдастырылған оқу қызметтері

1.Сөйлеуді дамыту.

Тақырыбы: «Біз тұратын көше»

Мақсаты: Байланыстырып сөйлеу дағдыларын үйрету. Дұрыс анық сөйлеу қабілет терін дамыту.Көше қауіпсіз дігін сақтай білуге тәрбиелеу.

Дид-қ ойын: «Көшедегі көлік түрін дыбысынан таны»

Оқу қызметінің барысы:

1.Ұйымдастыру:

1)Жыл мезгілін,апта күнін сұрау. 1.Тосын сәт.

Қуыршақ келеді.

Адасып кеткенін айтады.

2.Сұрақ жауап.

- Ал, балалар сендер қай ауылда тұрасыңдар ?

Көшелеріңнің атын білесіңдерме?

3.Әңгімелесу.

Өздері тұратын көшелері жайлы әңгімелесу?

Сергіту сәті.

Жапырақтар да түсіп жатыр,

Бөрі бір-бірін қуып,

Ұшып жерге жетті.

4.Қуыршақпен қоштасу.

5.Қорытынды.

2. Сурет салу

Тақырыбы: «Менің көшем» (Сюжетті сурет салу) Мақсаты: Сюжеттік сурет салуды (ағаштар мен бұталарды) және қарындашпен сурет салу тәсілдерін үйрету. Жақсы нәтижеге ұмтылуға тәрбиелеу. Бейнелік сезіну қабілеттерін дамыту. Дид-қ ойын: «Менің көшем» (Воскобовичтің дамытушы ойындары)

Оқу қызметінің барысы:

1.Ұйымдастыру: Шаттық шеңбер. Қуанамын мен де, Қуанасың сен де. Қуанайық достарым, Жарқыраған күнге!

2. -Біздің ауылымыз (қаламыз) қалай аталады?

-Өздері тұратын көшені атаңдар?

-Ал біздің балабақшамыз орналасқан көше қалай аталады?

3.сұрақ қою.

Балалар, үйлерді кімдер салады?

Қазір біз құрылысшы болып әдемі үйлер тұрғызамыз. Келесесіндер ме?

4.Сергіту сәті.

Балақан-ау, балақан,

Кәне, қайсы алақан?

Саусақтары әйбат.

Былай-былай ойнат!

5.Сурет салудың әдіс тәсілдерін көрсету.түсіндіру. 6.Жеке көмек. 7.Аяқтау. Балаларды мадақтау.

3.Дене шыныктыру

Өздігімен бір , eкi шенбер құрып тұру.Тізені бүге жартылай отырып жүру. Тапсырмаларды орындай «жыланша» иреленіп заттардың арысымен жүгіру. Eктeyлi зат үстімен (тақтай үстімен) адымдап, аяқтың үшымен жүру. Аракашыктығы 40 см шығаршықтыц келесі шығаршыққа бір аяқпен және қос аяқпен ceкipy. Сап түзеп, бір орында тұрып,оңға солға бұрылу.Бағытты өзгерте заттардың арасымен жүру. Иреленіп жүгіру.(3 рет 10 метрден). Ұстау және жалатыра отырып жүгіре.(қарлығаш) жаттығуды орындау.Бір орында және тенселіп тұрған секіртпеден секіру.Арқанды бастан жоғары ұстап, ілініп тұру..Жүру барысында «Саптаөз орынды тап» ойынды ойнау. Жүгіру «Күз сыйлықтарын тасу» эстафета 20 метр қашықтықты жүгіріп өту. Заттардан аттап жүру секіртпемен екін секіру. «Кім тез еңбек теп жүреді» ойынды гимнастикалық орындық үстімен төрттағандап еңбектеу. 1 Бір қатар сапқа тұру., орында жұптасып тұру. Музыкағ,а сәйкес өкшеден аяқтың ұшына ауыса, қысқа адым және кең адым адыммен шашырап жүгіру. Сапқа тұру орындарында жұптасып тұру. 2 Жіппен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары. «Жіпті соз» жаттығуы. Б.қ. Аяқ сәл алшақ, жіптің екі шетінен керіп ұстап, төмен түсіріп тұру. 1-2-жіпті жоғары көтеру, оған қарау. «Қонжықтар» жаттығуы

Драма

Тақырыбы: «Адасқан құмырсқа» ертегісі

Мақсаты: Таныс сюжеттер бойынша ертегілерді драмалауға үйрету.Достық қарым-қатынас және өзара көмек көрсету дағдыларын қалыптастыру.Достыққа тәрбиелеу.

Дид-қ ойын: «Құмырсқаның илеуіне жолды тап»

Оқу қызметінің барысы:Ұйымдастыру:

1.Балалар қазір жылдың қандай мезгілі?

Күз айларын атаңдаршы балалар?

2.Жұмбақ жасыру. Кылдай белі бүгілген Өзінен де жүгі үлкен.

(құмырсқа)

3.Ертегіні айтып беру.

4.Ертегі желісі бойынша сұрақ қою.

Сұрақтар:

-Ертегі қалай аталады?

-Құмырсқа нелермен дос болыпты?

-Құмырсқаның осы достары жайлы не ойлайсыңдар?

-Құмырсқаға нелер көмектесті?

-Кәрі құмырсқа не айтты?

5. Д.О « Дыбысын сал »

Экраннан жәндіктердің суретін көрсетеді, балалар атын атап, дыбысын салады.

6.Ертегіні сахналау.

7.Қорытындылау.

Балаларды мадақтау.

2.Музыка

Тақырыбы: «Менің көшем » Ән үйрету: «Бағдаршам» (С.Қалиев). Мақсаты: Музыканы тыңдап,жуан жіңішке дыбыстарды ажырату.Әнді мәнерлеп айтқызу. Музыка тыңдату: «Светафор-бағдаршам» (С.Қалиев,Ғ.Тамендаров) Муз ырғақтық қимыл: «Бағдаршам» би қимылдары. Қимылдық ойын: «Светафор айрықшам» Көрнекілік: «Сиқырлы дорба» Жол белгілерінің суреттері.

3.Дене шынықтыру

Сап тузеп, бір орында тұрып, оңға солға бұрылу. Бағытты өзгерте заттардың арасымен жүру. Иpeлeнiп жугіру (3 рет 10 метрдан). Ұстау және жалатара отырып жүгіруі «Карлығаш» жаттығуды орындау. Бір орында және тенселш тұрган секіртпеден ceкipy. Арқанды бастан жоғары ұстап, ілініп тұру.

Жүгіру арасында бір саптан үш қатар сапқа тұру.Педагогтің белгісі бойынша қолды түрлі қалыпта ұстап жүру.Басқа қимыл түрлерімен алмастыра жүгіру. (секіру,жүрелей отыру, тоқтау т.б )Басқа дорба гимнастикалық орындық үстімен жүру. Ұзын секіртпеден қос аяқпен секіру.Гимнастикалық қабырғаның басына дейін сатыларды жібермеы өрмелеу, келесі қабырға ауысу және төмен түсу. Енкейтілген басқышпен өрмелеп, гимнастикалық қабырға өтіп, сатышабақтарын ұстап, төмен түсу1 Бір қатар сапқа тұру., орында жұптасып тұру. Музыкағ,а сәйкес өкшеден аяқтың ұшына ауыса, қысқа адым және кең адым адыммен шашырап жүгіру. Сапқа тұру орындарында жұптасып тұру. орындалатын жалпы дамыту жаттығулары. «Доп» жаттығуы. Б.қ. Аяқ сәл алшақ, жіптің екі шетінен керіп ұстап, төмен түсіріп тұру. 1-2-доптыі жоғары көтеру, оған қарау..

3-4-Б.қ.келу, «төмен» деу. 6-7 рет .Бұрылу» жаттығуы. Б.қ. Аяқ иық деңгейінде, допты шетінен ұстап, иық бойында ұстап тұру. 1-оңға бұрылу, қолды оң жаққа созу. 2-Б.қ. Сол жаққа орындау. Әр жаққа 6-8-реттен. «Сәл отыру» жаттығуы. Б.қ.Н.т. Допты ұстап тұру. 4-5-сәл, отыру, арқаны түзу ұстап, Допты ұстаған күйде қолды алға созу, басты тік ұстау. 5-6-Б.қ. 6-рет. «Еңкею» жаттығуы. Б.қ. Аяқ иық деңгейінде, қолды тұсында ұстау. 1 жоғары созу. Екі оңға еңкею.3-Б.қ. 4-сол жаққа орындау.6 реттен қайталау. 5 «бүгілу,майысу». Б.қ. Етпетінен жату, жіп тура созылған қолда. 1-3-артқа қарай майысу, жіпті жоғары көтеру. 4- Б.қ. 6-7-рет. 6. «Допты қойып жнында секіру » Ойын. Тап та үндеме.Қимыл қозғалыс ойындары..

1. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру

Тақырыбы: Қала картасы (Геометриялық пішіндер)

Мақсаты: Теңді кем топқа үстемелей отырып немесе артық топтан бір затты алып тастай отырып,екі тәсілмен орнатуға, «Қанша еді?», «Қаншасы қалды?» сұрақтарына жауап беруге үйрету.Ойлау қабілеттерін дамыту.Тапқырлыққа тәрбиелеу.

Дид-қ ойын: «Көшедегі әр-түрлі көліктер »

1.Іздену-ұйымдастырушы

1.Жыл мезгілін,ай атын,апта күндерін сұраймын.

2.Ертеде «Математика елінде» бір бала өмір сүріпті. Ол еш нәрсені түсінбейді, заттардың аттарын білмейді екен. Әркімнен «Бұл не? Неге? Неліктен?»- деп, сұрай береді екен. Сондықтан оны «Дымбілмес» деп атап кетіпті. Дымбілмес бір күні ел аралап саяхат жасамақшы болыпты.Сөйтіп жүріп адасып қалыпты.

3. Дымбілместің үйіне бару үшін бізге бірнеше кедергілер кездеседі.Соларды орындау керек.

1-тапсырма Тақтада геометрилялық пішіндерді суреттері ілінеді. -Геометриялық пішінді кім жылдам айтып береді?

2-тапсырма Пішіндерді боя» дидактикалық ойыны: Мақсаты: Түстерді тани білуге үйрету. Балалардың міндеті сол тақтадағы түстеріне қарап алдарындағы пішіндерді сондай түспен бояйды.

3-тапсырма Ағашта неше алма бар? Жерде неше алма жатыр? Қай жердегі алма көп?

4-тапсырма

Сергіту сәті.

Жаттығу жасаймыз! Бір деп - тік тұрамыз. Екі деп - екі рет айналамыз. Үш деп - үш рет секіріп. Төрт дегенде - отырамыз!

5.қорытынды

Балаларды мадақтау

2. Құрастыру

Оқу қызметінің барысы 1.Ұйымдастыру:

Тақырыбы: «Біздің көше (Құрылыс материалдарынан) Мақсаты: Орналастыру тәсілдерін қолдана отырып, пластиналарды тігінен және кірпіштерді, бөлшектерді көлденеңнен орналастыруды үйрету. Саусақ моторикасын дамыту.Ұжымшылдыққа тәрбиелеу. Үстел-үсті ойыны: «Көшедегі әр-түрлі көліктер»

Оқу қызметінің барысы:

1.Ұйымдастыру:

1Балалармен әңгімелесу. Балалардың өздері тұратын үйлері жайында әңгімелету.Мекен жайларын сурау. Балалармен бірнеше үйлердің суреттерін қарап , талдау жасау.

2.Ой толғау. Өз үйлерін қалай құрастыруға болатынын ойландыру.

3.Құрастырудың әдіс тәсілдерін кқрсету,түсіндіру.

4.-Әр бала құрылыс материалдарынан өз үйлерін құрастырады, үйдің іргетасы ,қабырғалары ,төбесі, терезелері, т.б бөліктерін тауып алады да құрастырады.

5.Сергіту сәті.

6.Жеке көмек.

7.Қорытынды.

Балаларды мадақтау.

3.Шебер қолдар Тақырыбы:Жемістер Мақсаты:Қайшымен жұмыс істеу дағдыларын арттыру,домалақ және сопақ пішіндерді қағаздан қиып үйрену.Дұрыс желімдеуге дағдыландыру.Балаларды қайшымен жұмыс жасауға дағдыландыру.

1.Ұйымдастырушылық сәт.

Дидактикалық ойын:

«Тауып көрші, қай жеміс»

- Үлкен, дөңгелек,қызыл, тәтті, піскен – бұл...(алма).

- Үлкен, сары, ұзын, пальмада өседі – бұл...(банан)