Барабан — древнейший инструмент: открытый урок музыки, 2 класс

Открытый урок по музыке 2 класс.

Учитель музыки Чапаниди Галина Геннадьевна

КГУ «Средняя школа №3 им. Д. Кунаева» г. Риддер.

Тема

Барабан- самый древний инструмент.

Цель

Познакомить с историей ударных инструментов и помочь понять для чего они нужны.

Задачи

Воспитательная:

1.Формировать интерес к музыке.

2.Воспитывать уважение и интерес к народным традициям, легендам, музыкальным инструментам разных народов

Образовательная:

1.Дать определение слову ритм.

2.Познакомить с ударными музыкальными инструментами

и объяснить, для чего нужны ударные музыкальные инструменты.

Обучающая:

1.Учить учащихся по ритму определять знакомые мелодии

2. Совершенствовать навыки певческой культуры: плавность, напевность, интонирование, умение слушать друг друга.

3. Развивать слушательскую культуру учащихся

Оборудование:

1.Презентация

2.Фонограмма

3.Фортепиано

4.Видеофрагменты

Методы музыкального обучения:

1.метод музицирования

2. метод музыкального обобщения

3.метод соучастия

4.размышления о музыке

5 метод художественного движения

План урока

Вход

Попевка

Повторение. Домашнее задание.

Исполнение

Новая тема. Вступление, беседа, запись в тетрадь.

Работа с учебником.

Слушание. Обсуждение.

Физминутка.

Разучивание.

Обобщение.

Домашнее задание

Ход урока

Вход

Президентский марш №1

Попевка

«Маленькая звёздочка», «Барабан»

Исполнение

На прошлом уроке мы познакомились с песней «Здравствуй, Новый год». Вспомним её. №2

Повторение

Сейчас мы повторим тему прошлого урока. Прежде чем повторить разделимся на группы. Всего шесть групп. А также я прочту вам критерии по которым будут ставится оцени каждой группе. У каждой группы есть листок оценивания. На протяжении урока вы будете самостоятельно ставить себе оценки за работу, а также оценивать вас будут и присутствующие у нас гости.

5- если группа правильно ответила домашнее и классное задания.

4- если допущена 1 ошибка в домашнем и классном заданиях.

3- если допущено 2 ошибки в домашнем и классном заданиях.

2- если допущено 3- 4 ошибки в домашнем и классном заданиях.

1- если допущено более 4-х ошибок в домашнем и классном заданиях.

*Итак. О чём мы говорили на прошлом уроке? Струнные щипковые инструменты. (ответы по группам)

1гр.-*Какой предмет можно назвать самым первым струнным щипковым инструментом?

*Какие свойства звука заметили охотники?

Всей группе изобразить, как пользоваться этим инструментом. (звук тетивы) №3

2гр.- *Что такое арфа? Какое оружие помогло созданию арфы? Всей группе изобразить, как играют на арфе. (звучит арфа) №4

3гр.- Какие народные струнные щипковые инструменты вы знаете? Почему они называются струнные? Почему они называются щипковые?