Казахская народная сказка: открытый урок, 2 класс

УРОК 45.

Казахская сказка – душа народа

Школа:

Дата:

Ф.И.О. преподавателя:

КЛАСС: 2

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящен урок

2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник; соблюдать речевые нормы;

2.3.3.1 определять жанры различных текстов (стихотворение, сказка, загадка, рассказ);

2.4.1.1 писать предложения по данной иллюстрации, используя слова-описания;

2.5.1.3 использовать глаголы в нужном времени (настоящем, будущем, прошедшем) с помощью учителя.

Учебные цели

Знают казахские народные сказки.

Понимают различие сказки от рассказа.

Применяют в речи глаголы разных временных форм.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

определять жанр текста – сказка с помощью учителя; использовать глаголы в нужном времени (настоящем, будущем, прошедшем) с помощью учителя; оценивать высказывание на основе своего согласия/несогласия.

Большинство учащихся смогут:

определять жанр текста – сказка;

оценивают поступки героев, используя глаголы разного времени; высказывать простые оценочные суждения.

Некоторые учащиеся смогут:

пересказывают содержание сказки; инсценировать сюжеты сказки.

Языковая цель

Полиязычие:

Жадный – ашкөз

Глоток – жайлап жұту

Наказать – жазалау

Притворился – мен үміттенді

Основные термины и словосочетания

Глагол. Прилагательное. Словосочетание.

Материал прошедших уроков

Учащиеся имеют определенную базу знаний по теме на русском языке. Формулируют простые вопросы по содержанию текста, используя глаголы нужного времени.

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока

10 мин.

Организационный момент.

Деление на группы

2.Психологический настрой на урок

Проверь, дружок,Готов ли ты начать урок?Всё ль в порядкеКнижка, ручка и тетрадка?Проверили? Садитесь!С усердием трудитесь!

Сегодня мы отправимся в путешествие в страну…а в какую сейчас узнаем. Но чтобы отправиться нам нужен транспорт. Давайте отгадаем

(звук поезда) Правильно , мы отправляемся на поезде .

Актуализация знаний.

(Ф) Повторение жанров устного народного творчества: сказки, пословицы, поговорки, потешки.

3. Станция «Отгадай-ка» Отгадайте куда мы совершаем путешествие. Из какой сказки данные герои

myshared.ru›slide/1319111

Середина урока

20 ин.

3.Изучение нового материала.

Да правильно , в страну сказок .

5. А о какой сказке мы будем говорить узнаем в станции «Узнавай-ка» прослушайте музыку

Правильно мы сегодня познакомимся со сказкой « Алдаркосе и жадный бай» ФО словесное

Откройте тетради , запишите число и тему урока

Карта в страну сказок

6. Мы продолжаем свое путешествие и прибыли на станцию «Прочитай-ка», где мы должны выполнить нам даны такие задания

1)прослушайте сказку (Аудиоматериал)

2)Чтение про себя Работа с учебником

3) Словарная работа

Что означает имя Алдаркосе – безбородый обманщик……

глоток -- бір жұтым наказать -- жазалау притворился – өтірік жасады

4) ответьте на вопросы :

1гр Почему Алдаркосе вытащил мясо и бросил в казан сапоги бая?

2 гр Почему Алдаркосе отдал мясо своему бедному другу? ФО фишки

7 )Мы прибыли на станцию «Глаголии» . Составьте « Карту истории» по данной сказке.

Запишите глаголы и определите время

(Но сначала давайте повторим : что такое глагол и какие времена глагола мы знаем.)

1гр Алдаркосе узнал. Бай спрятал. Алдар притворился.

2гр Алдаркосе вытаскивает. Алдаркосе бросил. Алдаркосе поблагодарил. ФО фишки

(Деятельность учащихся). Дети рассматривают картинки в учебнике.

Отвечают на вопрсы и составляют постер о том, чем закончилась сказка.

– Каких еще геров казахских сказок вы знаете?

(Деятельность учащихся). Ученики называют героев казахских сказок. (Ф) Учитель читает казахскую народную сказку «Жадный бай и Алдар- косе».