Біз қалай тамақтанамыз тақырыбындағы ашық сабақ, 1 сынып

Пән:дүниетану

Ұзақмерзімдіжоспарбөлімі:

Күні:

Сынып:1 сынып

Мектеп: Ы.Алтынсарин атындағы №1 мектеп-гимназия

Мұғалімнің аты-жөні: Абдурахманова Диана Атымтайқызы

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Тағам және сусын. Біз қалай тамақтанамыз?

Осы сабақта қолжеткізілетіноқумақсатым (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.4.2 тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін түсіндіру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:Дұрыс тамақтану жолын біледі

Көптеген оқушылар: Дұрыс тамақтану ережелерін құрастырып үйренеді.

Кейбір оқушылар: Бір күндік ас мәзірін құрастыра алады.

Бағалау критерийлері

Тамақтану режимінсақтаудың қажеттілігін түсінеді.

Тамақтануережелерін біледі.

Тілдік мақсат:

Тілдік мақсаттарды, лексика мен тіркес мысалдарын қоса анықтаңыз

Тамақ және сусынмен, оларды қазіргі уақытта және

өткен уақытта сатып алу және дайындаумен байланысты жаңа сөздер мен сөз тіркестерін біле алады.

Пәнгетән лексика мен терминология:

Базарға бару;

сатып алатын заттар тізімі;

тамақ үшін қажет өнімдер сатып

алу;

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Дүкеннен не сатып ала аласыздар?

Ас үйдененітабуғаболады?

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік ел» Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу

Пәнаралық байланыстар

Жаратылыстану, көркем еңбек, қазақ тілі

АКТ қолдану дағдылары

Слайд, интербелсенді тақта

Бастапқы білім

Оқушылар осыған дейін ұлттық және өздері тұтынатын тағамдар мен сусындардың түрлерін біледі. Бөлімге байланысты кейбір тарихи деректермен таныс.

Сабақтың барасы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-рекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Психологиялық дайындық

-Бір-бірінің қолынан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезінеді. Өз есімдерінің бас әріпінен басталатын сөздермен тілек білдіреді.

«Сиқырлы дорба» әдісі арқылы топқа бөлу.

Жеміс-жидектер, сусындар, көкөністер бойынша топқа бөлінеді.

«Ойлан,бірік,бөліс» әдісі (ТЖ)

Мақсаты:Оқушылар ойына келген жауаптарды немесе идеяларды барынша көп жазады (Ойлан). Одан кейін олар өз идеяларын әріптестерімен біріктіреді (Бірік) және соңында мұғалім бүкіл сыныптың идеяларын талқылауды бастайды (Бөліс).

Әр топ өз топтарының атауына байланысты қысқа мәлімет беру арқылы постер қорғайды.

1-топ 2-топ 3-топ

Жеміс -жидектер Сусындар Көкөністер

Дескриптор:

Сусындар,жеміс-жидектер, көкөністер туралы білді.

Олардың пайдасы туралы әңгімеледі.

Қ.Б «Жұлдызша»

Сабақтың ортасы

Орындап көр

1-тапсырма. Жеке жұмысы: (ЖЖ) «Суреттер сөйлейді» ойыны. Ежелгі адам мен қазіргі адамдардың тамақтану ерекшеліктерін сипаттап айтады. ҚБ. «Алма » әдісі арқылы бағалайды.

2-тапсырма: «Кір жаятын жіп» әдіс (ҰЖ)