Біз қалай тамақтанамыз тақырыбындағы ашық сабақ 1 сынып

Сазанова Гульнур Омирзаковна

Түркістан облысы, Ордабасы ауданы, А.Шерімқұлов атындағы жалпы орта мектебі КММ-нің бастауыш сынып мұғалімі

Сабақ тақырыбы:

Тағам және сусындар

Біз қалай тамақтанамыз?

Мектеп:

Күні :

Мұғалімнің есімі:

СЫНЫП: 1сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаты:

көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы әңгімелеу

тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін түсіндіру

Сабақ мақсаты:

Барлық оқушылар: ежелгі және қазіргі заманғы адамдардың

тамақтану ерекшелігі туралы біледі.

Оқушылардың басым бөлігі:тағам және сусын түрлерін біліп, ажыратады.

Кейбір оқушылар: бұрынғы мен қазіргі кезеңді елестету тәсілдері арқылы ойлап , мысалдар келтіре алады.

Тілдік мақсаты:

Тағам және сусын адамның тіршілік етуі үшін қажет.Олар күш береді Және шөлді қандырады.Көгөніс , жеміс және ет тағамдарын күнделікті пайдаланған дұрыс.

Тірек сөздер:

тағам – еда – food;

сусын – напиток – drink.

Сабақтың мақсаты:

1.1.4.2 тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін түсіндіру

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар:

Сабақтың басы:

Сабақтың ортасы:

Ширату:

Оқушыларды қызықтыру үшін үстелдің үстіне тағам түрлері салынған дорбаны қоямыз. Оқушылар сіздің сабаққа не әкелгеніңізді табуы тиіс. Егер оқушылар дорбада не бар екенін айта алмаса, бір оқушыны тақтаға шығарамыз. Ол дорбадағы заттарды қарап, тағам түрлерінің біреуін (мысалы, ақ, дәмді, қою) сипаттайды. Оқушылар сипаттама арқылы қандай тағам екенін табады.

«Тағам және сусын» тақырыбын анықтайды..

Суреттерді салыстыр.

Оқушылар бұл тапсырмада оқулықта берілген 70- бет 1-суреттегі көріністерді салыстырады. Бір оқушы ежелгі және қазіргі адамдардың тамақтануындағы ұқсастықты,

ал екінші оқушы айырмашылықты табады. Оқушылардың білімін деректі материалдан алынған ақпаратпен толықтыру:

Ең алғашқы адамдар жылы жерлерде өмір сүрген. Сондықтан олар жылы киім туралы қамданбады. Үйлерді қолайсыз ауа райынан және жыртқыш аңдардан қорғану үшін салды. Олар көп уақытын тағам іздеуге жіберетін. Әйелдер мен балалар жемістерді, өсімдік тамырларын, құстар мен тасбақалардың жұмыртқаларын терді. Ер адамдар аң аулаумен айналысты. Сол уақытта жер бетінде мамонттар болған еді. Ежелгі адамдар мамонттарды алдын ала жасаған шұңқырларға қуып, кіргізетін. Олар ұзақ уақыт бойы тағамды шикілей қолданды.

Адамдар от тұтатуды үйренгенде аулаған аңның тұтастай еті жанып тұрған отқа сыйып кететін. Тағамды арнайы дайындаудың адамдар үшін қандай пайдасы болды? Біріншіден,

адамдар тамақтану үдерісіне аз уақыт жұмсады, себебі отқа піскен ас жұмсақ болды, сонымен қатар түрлі бактериялар мен паразиттерді өлтірді

Оқушыларға оқулықтағы 1-мәтінді өз бетімен оқуға беріңіз.

Топтық жұмыс:Тағам және сусын.

Бұл тапсырманы орындау үшін оқушылардың санына қарай тағам өнімдерінің атауы (алма, шұжық, сәбіз, айран және т.б.) жазылған үлестірме парақшаларды тарату.

«Жеміс-жидектер», «Ет өнімдері», «Сүт өнімдері», «Ұн өнімдері» атауларын іліп қойыңыз. Оқушылар сіз берген белгі бойынша «сөйлейтін қабырғада» ілінген атауларға сәйкес жылдам 4 топқа бөлінеді.

Олардан оқулық тапсырмасын орындауды ұсыныңыз. Көп оқушылардан жауап алу үшін екі топқа әртүрлі тағам түрлерінің тізбесі бар парақтарды таратыңыз. Олар қалаған тағам түрлерін қарындашпен қоршап көрсетуі тиіс. Оқушылар оқулықтағы 2-мәтінді оқиды.

Орындап көр.