Бұйымның нобайын дайындау сабақ жоспары 6 сынып

Сабақ жоспары. Көркем өнер. Тексерілді:

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Сәндік-қолданбалы өнер

Күні:

Сынып: 6 сынып( қыздар)

Сабақ 1. 45минут

Мұғалімнің аты-жөні:

Сабақ тақырыбы

Бұйымның нобайын дайындау. Материалдар мен құрал-жабдықтарды таңдау.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

* Шығармашылық идеялардың көркем көрінісі және жасау технологиясы

*Өз идеялары мен сезімдерін беру үшін қоршаған ортаның визуалды элементтері мен өнердің көркем тәсілдерін қолдану.

*Шығармашылық жұмыстар мен бұйымдар дайындау үдерісінде қазақтың ұлттық мәдени элементтерін пайдалану.

Сабақ мақсаттары

Қыздар тоқу түрлерімен танысады;

Дереккөздерді пайдаланып, тоқу түрлерін зерделейді;

Алдыңғы сабақта орындаған тәжірибелік жұмысты жалғастыру мақсатында қолданады;(бұйымның нобайы)

Нобай жасау барысында ассиметрия, симметрия және ритм сынды заңдылықтарды ұстанады;

Жасалған нобай бойынша тігіс түрлерін пайдаланып, тоқып шығады;

Іс-тәжірибелік жұмыс барысында қауіпсіздік ережесін ұстанады;

Уақытты тиімді пайдаланады;

Бағалау

критерийлері

1.Өз қиялынан бір бұйымның нобайын жасайды;

2.Нобайды салуда симметрия заңдылығын ұстанады;

3.Бұйым нобайын форматта дұрыс орналастырады;(А4 )

4.Салынған бұйымда қандай материалдар қажет екендігін біледі;

5.Тоқыма өнерін кезеңдермен орындауды біледі;

6.Қауіпсіздік ережесін ұстанады;

Тілдік мақсаттар

Сабақтағы лексикамен терминалогия

Сәндік-қолданбалы өнер,тоқыма өнері, бұйым, жасау технологиясы, пішін, нобай, құрамы, ырғақ, сызық, динамика, кесте, инешаншым, тігім, тігістер, өру

• Сәндік-қолданбалы өнер шеберлерінің шығармашылығына негізделіп, мен...

•Қазақ ұлттық мәдениетінің ерекшелігі.... тұрады.

•Мен бір бұйымның композициясын ..... жасау үшін қолдандым.

•Берілген бұйымды жасауда шебер келесі... қолданды.

Құндылықтарды

дарыту

- сұрақтарға жауап беру барысында оқушылар ойын ашық айту арқылы ашықтық құндылығын арттыра түседі:

- ынтымақтастықпен жұмыс жасай отырып, бір-бірлерінің ойын сыйластықпен тыңдай біледі;

- өмір ойы еңбектену арқылы өзіне бай және қажетті қор жинақтайды;

- шығармашылық жұмыс жасай отырып қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік құндылықтары артады.

Пәнаралық

байланыстар

Бұл сабақтағытақырып, негізінентарихжәне қазақәдебиетіпәнімен тығыз байланысты. Тарихпәні арқылы қыздартоқымаөнерінің шығу тарихынаүңілсе, қазақәдебиеті арқылы, қазақхалқыныңсәндік –қолданбалыөнеріндегітоқымаөнерініңнегізгіорыныменмаңыздылығын түсінеді;

АКТ қолдану

дағдылары

- Сабақ барысында презентация көрсету үшін интерактивті тақта қолданылады. Дайын, жасалыңған жұмыстарды қарау үшін және зерттеу жүргізу үшін оқушылар ноутбук қолданады,оқушылар тоқыма өнерін зерттеу барысында түрлі сайттармен жұмыс жасап, АКТ дағдыларын дамытады.

-Оқушылар өз дағдыларын дамытады, жетілдіреді, көбінесе ғаламтор сайттарымен жұмыс жасап , суретшілердің шығармашылығын зерттеу арқылы сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамытады.

Презентациялар және видеобейнелер көрсетіледі.

Бастапқы білім

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Бөлім 2А Сәндік-қолданбалы өнер

Сабақ тақырыбы: Тоқыма өнері. Ілмекпен тоқу. Тоқудың түрлі әдіс-тәсілдері.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Видеобейне

2минут

Сабақтың басы

5минут

Сабақ ортасы

Мин20

Сабақтың

ортасы

Шығармашылық жұмыс

20минут

Дифференциациялық тапсырма

Сабақтың соңы

2мин

Сабақ соңы.Кері байланыс

Оқушылардың сабаққа деген қызығушылықтарын ояту және назарын аудару үшін слайд шоу көрсетіліп, тоқыма түрлері туралы, сәндік –қолданбалы өнер жайлы таныстырылады.

Слайд-шоу көрсетіліп болған соң, бүгінгі өтілетін тақырыппен оқу мақсатының қандай екендігін біліп алу үшін «Сократ» деген белсенді оқыту әдісін қолданып,сабақтың тақырыбымен мақсатын ашып аламыз.Бұл белсенді оқыту әдісін қолдану үшін, 1-2-3-4 деп санау арқылы, оқушыларды төрт топқа біріктіріп аламыз. Біріктірудегі негізгі мақсат,оқушылардың топпен жұмыс жасаудағы дағдыларын дамыту.Сократ әдісінің тәртібі бойынша, бүгінгі тақырыпты негізге ала отырып, мәліметпен жұмыстарының суреттері баспадан басылып, әрбір сурет белгілі –бір бөліктерге кесіп алынып, кеспе қағаздар оқушылардың назарына ұсынылады.Олар топта берілген материалдарды оқып шығып, мәліметті рет ретімен…