Что такое окружающая среда? Урок русского языка в 4 классе

УРОК 43.

Что такое окружающая среда

Школа: ООСШ №4 г.Эмба

Дата:

Ф.И.О. преподавателя: Аимбетова Э.К.

КЛАСС: 4

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящен урок

4.5.1.8 использовать наречия

4.3.5.1 находить и извлекать информацию из разных источников: словарей, справочников, энциклопедий, интернет- ресурсов, инфографики

Учебные цели

Умеют находить и извлекать информацию из разных источников.

Знают наречия.

Применяют в письменной и устной речи наречия.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

находить и извлекать информацию из разных источников

использовать в речи и текстах наречия

Большинство учащихся смогут:

делать выводы на основе полученной информации

Некоторые учащиеся смогут:

работать с дополнительной информацией из интернета

Языковая цель

Основные термины и словосочетания:

наречия, обозначающие состояние души

Используемый язык для диалога / письма на уроке:

Прочитай.

Запиши фразу из инфографики в тетрадь.

Подумай.

Скажи свое мнение.

Сделай вывод.

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока

1. Организационный момент.

Приветствие учащихся на двух языках.

2. Актуализация знаний.

(К) Учитель предлагает учащимся рассмотреть плакат и рассказать, какую информацию можно извлечь из этой инфографики?

(Деятельность учащихся) Работают с плакатом, высказывают свои идеи.

Учебник, задание1.

Середина урока

3. Изучение нового материала.

(К,И) Учитель обращается к ученикам с вопросом:Что есть в твоей окружающей среде?

(Деятельность учащихся) Отвечают на вопрос и записывают фразу из инфографики в тетрадь.

(К) Учитель предлагает прочитать текст и подумать, какая среда окружает человека?

(Деятельность учащихся)

Читают, отвечают на вопрос.

Какую главную информацию ты услышал?

Какие бывают среды?

*** Какая среда имеет бόльшее значение для человека? Докажи.

*** На какую среду человек больше влияет? В чём проявляется это влияние? Записывают в тетрадь выделенные предложения.

PIRLS(извлекать информацию из текста).

Учитель предлагает посмотреть видеоролик «Мир вокруг нас» и сделать вывод, какая бывает окружающая среда. Дополнить предложения нужными словами, записать в тетрадь.

(П)(Деятельность учащихся) Работают в паре. Записывают в тетрадь предложения.

Природная среда – это среда, которую …